bill nuevo bill evitar que las universidades traten a los estudiantes que reciben educación en casa como «de segunda clase»
Carolina del Norte presentó hace poco un proyecto de ley para proteger a los estudiantes que reciben educación en casa de lo que él considera prácticas discriminatorias en el proceso de solicitud de admisión a la universidad.
Carolina del Norte ha presentado un proyecto de ley para proteger a los estudiantes que reciben educación en casa de lo que él considera prácticas discriminatorias en el proceso de solicitud de admisión a la universidad.
«Hay algunas situaciones en las que, debido a ciertas disposiciones de nuestro código legal estadounidense y a algunas declaraciones mal redactadas, algunos de nuestros jóvenes que estudian en casa se encuentran, al solicitar el ingreso en la universidad, con requisitos adicionales que se les imponen, cargas que se les imponen, lo cual consideramos realmente discriminatorio», declaró esta semana el diputado Mark Harris, republicano por Carolina del Norte, a Fox News .
Harris a veces se exige a los solicitantes de educación en casa que se presenten al GED para demostrar que tienen un título equivalente al de secundaria.
El congresista Mark Harris, republicano por Carolina del Norte, presentó hace poco un proyecto de ley para proteger a los estudiantes que reciben educación en casa de lo que él considera prácticas discriminatorias en el proceso de solicitud de admisión a la universidad. (StreeterGetty Images Jeffrey )
«Nos preocupa eso», Harris . «Creemos que cualquier estudiante que reciba educación en casa, al igual que cualquier otro estudiante, si cumple los requisitos de esa universidad —ya sea haciendo el SAT o el ACT—, presenta sus notas, rellena la solicitud y escribe los ensayos necesarios, no debería tener que pasar por un trámite adicional para demostrar su formación, cuando de hecho ya ha cumplido esos otros requisitos».
La ley Harris, la Ley de Reconocimiento de la Graduación en Educación en el Hogar, presentada el miércoles, modificaría la ley federal para clasificar explícitamente a los graduados de educación en el hogar como graduados de secundaria.
Harris que, aunque la Ley de Educación Superior define una institución de educación superior como aquella que admite a estudiantes con un título de secundaria o su equivalente reconocido, el artículo 20 U.S.C. 1091(d) incluye un título obsoleto, «Estudiantes que no son graduados de secundaria», que, según él, da a entender erróneamente que los estudiantes que reciben educación en casa entran en esa categoría.
Harris que, aunque la ley reconoce que los graduados de la educación en casa cumplen los requisitos, el título «Estudiantes que no son graduados de secundaria» ha llevado a algunas universidades a imponerles requisitos injustificados, como obligarles a presentarse al GED a pesar de haberse graduado legalmente.
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Mencionó la Universidad de Molloy, en Nueva York, que exige a los solicitantes que han recibido educación en casa que presenten una carta de las autoridades del distrito escolar local en la que se confirme que el estudiante ha recibido una educación equivalente a los estándares del distrito.
En su página web, la Universidad de Molloy informa a los solicitantes que estudian en casa que «deben obtener una carta de los responsables de su distrito escolar local que confirme que el estudiante ha recibido una educación “sustancialmente equivalente” a la impartida a los alumnos que se gradúan en el instituto de su distrito, o bien realizar y aprobar el examen GED y obtener un título de equivalencia de secundaria del Departamento de Educación de su estado. Se exigen las puntuaciones oficiales del SAT/ACT a todos los estudiantes que presenten su solicitud en el plazo de un año desde su graduación de secundaria».
Harris su proyecto de ley garantizaría que los graduados de la educación en casa reciban un trato justo en el proceso de admisión.
«Es evidente que algunos de los alumnos que estudian en casa en todo el país se encuentran entre los más inteligentes y brillantes que hay», dijo Harri. «Han recibido una educación de calidad, una educación de gran calidad, y creemos que es importante que, cuando pasen por los procesos de admisión de cualquier facultad o universidad, se les trate igual que a cualquier otro».
«Haz la visita guiada a la universidad, rellena las solicitudes, escribe los ensayos, envía las notas que te pidan, pero no tienen por qué ser tratados como ciudadanos de segunda clase en lo que respecta a la admisión en la universidad», añadió.
En cuanto a los críticos que podrían decir que las universidades deberían tener derecho a evaluar a los solicitantes como les parezca, Harris , en su opinión, hay una diferencia entre la evaluación y la discriminación.
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El diputado Mark Harris, republicano por Carolina del Norte, dijo que su proyecto de ley ayudaría a garantizar que los graduados de la educación en casa reciban un trato justo en el proceso de admisión. (iStock)
«Creo que, sin duda, las universidades tienen toda la libertad para evaluar a los estudiantes como quieran, pero no pueden discriminar a nadie ni imponerles requisitos adicionales cuando, de hecho, ya cumplen con los requisitos necesarios», Harris .
Andrea , vicepresidenta de relaciones públicas de la Universidad de Phoenix, declaró a Fox News : «La Universidad de Phoenix reconoce las fortalezas académicas y la autodisciplina que suelen caracterizar a los alumnos que reciben educación en casa».
Smiley añadió: «Nuestra política de admisión no hace referencia explícita a la educación en casa, pero establece varias formas en que los solicitantes, incluidos los estudiantes que han recibido educación en casa, pueden cumplir con el requisito de haber completado la enseñanza secundaria. Estamos estudiando activamente cómo perfeccionar nuestras políticas de admisión para adaptarlas mejor a quienes han completado su educación en casa, sin dejar de mantener la integridad académica y la coherencia entre todos los solicitantes».
Fox News se puso en contacto con la Universidad de Molloy para recabar sus comentarios.
