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Sobre los niños y la lectura, William Bennett comparte el "increíble éxito de la alfabetización" en Montgomery, Alabama
Por Maureen Mackey
Publicado el 16 de junio de 2022
Hablando con Fox News Digital esta semana en una entrevista telefónica sobre los estudiantes estadounidenses y la alfabetización, el ex Secretario de Educación William Bennett no se anduvo con rodeos.
"Nuestra nación está inundada de malas noticias educativas", dijo.
"Aunque hay demasiados, creo que lo peor puede ser la importante pérdida de aprendizaje que conduce a precipitadas caídas en la alfabetización en tercer grado", dijo también.
Bennett dijo que desde que fue Secretario de Educación durante el gobierno de Reagan, "me ha asombrado la conexión constante entre la alfabetización en tercer grado y cualquier otra medida imaginable de éxito académico, social o económico".
"Si los niños no leen en tercer curso", dijo, "sus oportunidades en la vida disminuyen radicalmente".
Bennett señaló: "La caída de cualquier medida académica clave es una mala noticia. La caída de la alfabetización en tercer grado es catastrófica tanto a nivel nacional como individual. Y como siempre ha ocurrido, cuando las escuelas fracasan, los grupos más afectados son los que ya corren un mayor riesgo."
El Dr. William Bennett dijo a Fox News Digital que, cuando se trata de las pésimas estadísticas de alfabetización que surgen en todo el país, él "preferiría centrarse en algo mucho más importante. El éxito". (Fox News)
Además de su trabajo como Secretario de Educación, Bennett también fue director de la Oficina de Política Nacional de Control de Drogas bajo la presidencia de George H. W. Bush. Bennett es Doctor en Filosofía Política por la Universidad de Texas en Austin y Doctor en Derecho por la Facultad de Derecho Harvard . Ha sido asesor y consultor de muchos grupos y organizaciones.
Dijo que "podría hablar largo y tendido sobre las horribles estadísticas de alfabetización que salen de los estados, pero no tiene por qué ser así".
Dijo que, en cambio, "prefiero centrarme en algo mucho más importante. El éxito".
Bennett hizo referencia a tres números significativos: 18, 48 y 62. "Respectivamente, esos son los porcentajes de lectores competentes en segundo grado para los cursos escolares 2018-2019, 2020-2021 y 2021-2022 en la Escuela Primaria Brewbaker de Montgomery, Alabama."
Dijo que la Escuela Primaria Brewbaker es conocida localmente como "BPS Amazing School", "que lo es", dijo. "El alumnado de BPS es 100% elegible para almuerzos gratuitos o reducidos. Es una población minoritaria en un 98%".
"Cuando encontremos un ejemplo que salte a la vista no sólo por ir en contra de la tendencia, sino por hacerla saltar por los aires, debemos entender qué lo impulsa".
Bennett explicó la magnitud del logro de la escuela: "En 2019 la cifra comparable para Montgomery era del 50% y para el estado del 35%. Brewbaker empezó muy por detrás, y durante COVID -19 se ha situado por delante de donde estaban tanto el distrito como el estado".
No debemos ignorar los torrentes de noticias verdaderamente malas y el fracaso educativo al que nos enfrentamos, ni rozarlo con frases como "retraso en el aprendizaje"", dijo Bennett. "Pero lo que es más importante, de cara al futuro, cuando encontremos un ejemplo que salte a la vista no sólo por ir en contra de la tendencia, sino por hacerla saltar por los aires, debemos comprender qué es lo que lo impulsa".
Basándose en su formación filosófica, Bennett dijo: "Demostramos lo posible por lo real".
Dijo William Bennett a Fox News Digital, "No tenemos que aceptar que los niños menos favorecidos no puedan mejorar" sus capacidades de lectura y alfabetización. (iStock)
"Dicho de otro modo, no tenemos que aceptar que este colapso de la alfabetización en tercer grado tenía que ocurrir o que no puede abordarse, o que los niños menos favorecidos no pueden mejorar".
Bennett compartió con Fox News Digital que "para comprender mejor qué impulsaba" estos éxitos en Montgomery ( Alabama), mantuvo una "conversación maravillosa" con la directora de Brewbaker, Jaclyn Brown Wright.
"Su entusiasmo y su fuerza de voluntad para que estos niños salgan adelante son asombrosos, igual que el nombre de su escuela".
"Me enteré de que ella cree que dos cosas fundamentales impulsaron esto", dijo. "La primera no me sorprende en absoluto: la cultura escolar. El personal de Brewbaker y sus más de 600 alumnos viven según sus seis valores fundamentales, y lo dicen en serio."
"Hacen lo que tienen que hacer para llegar a todos los alumnos", dijo. "Y nunca toman como respuesta final una razón por la que no se puede hacer. Su entusiasmo y su fuerza de voluntad para que estos niños tengan éxito son asombrosos, igual que el nombre de su escuela."
En la Escuela Primaria Brewbaker de Montgomery, los valores fundamentales incluyen: "Trabajamos con inteligencia. Nos respetamos a nosotros mismos y a los demás. Invitamos a la innovación". (iStock)
Los seis valores fundamentales de la escuela son "Trabajamos con inteligencia. Nos respetamos a nosotros mismos y a los demás. Invitamos a la innovación. Alcanzamos nuestros objetivos académicos y de comportamiento. Nos ayudamos mutuamente. Somos estupendos en todos los sentidos".
Bennett dijo que también hablaron de lo que el director Wright cree que es un segundo aspecto clave de la increíble historia de éxito de la alfabetización en Brewbaker.
Describió el "tutor inteligente" llamado Amira, el primero de su clase. "A diferencia de cualquier otro asistente de lectura basado en ordenador, Amira se basa en la ciencia de la lectura", dijo. "Funciona escuchando al alumno leer, y luego aplica intervenciones personalizadas".
"Mientras lo hace, Amira recopila diagnósticos detallados para el profesor, lo que permite a los profesores ahorrar enormes partes de su jornada que, de otro modo, dedicarían al trabajo rutinario de diagnóstico", afirma.
"Esto permite a los profesores centrarse en el trabajo de mucho mayor valor de las intervenciones personales individuales".
"Se trata de una increíble historia de éxito en la alfabetización, y está ocurriendo con las poblaciones más difíciles".
Según Bennett, "el director Wright me dijo que a los alumnos les encanta trabajar con Amira porque, mientras les escucha leer, reciben información en tiempo real. Y a los profesores les encanta Amira porque les permite centrarse en los aspectos en los que pueden tener un mayor impacto."
SOY UN PADRE QUE QUIERE QUE LA ESCUELA ENSEÑE A LOS NIÑOS A LEER, NO A SER DE GÉNERO FLUIDO
"La conclusión es que se trata de una increíble historia de éxito en la alfabetización, y está ocurriendo con las poblaciones más difíciles".
William Bennett afirmó que "no hay tiempo que perder" cuando se trata de abordar los índices de alfabetización de los jóvenes escolares estadounidenses.
Brewbaker no es el único que ha encontrado mejoras con este enfoque, informó Bennett.
"Cientos de otras escuelas y estados" han experimentado saltos similares en el progreso de la alfabetización, dijo.
"Desde los directores hasta los gobernadores y todos los líderes intermedios, debemos aprovechar ejemplos como éste, estudiarlos y ampliarlos muy rápidamente".
"Los costes de que los alumnos no alcancen la alfabetización en tercer curso son muy conocidos".
Añadió que es asesor de un pequeño número de programas y organizaciones, y que Amira es uno de ellos.
Me han pedido que forme parte de muchos consejos consultivos a lo largo de los años. Sólo me he unido a un par, y me uní a éste por la excelencia de su trayectoria".
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"Los costes de que los alumnos no alcancen la alfabetización en tercer curso son muy conocidos", dijo también Bennett. "Ahora estamos viendo algunos enfoques probados para solucionarlo. Sencillamente, no hay tiempo que perder".
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