Las escuelas públicas de California están "saturadas" de profesores que aprendieron la teoría crítica de la raza durante su formación: informe

Las escuelas públicas de California están "saturadas" de profesores a los que se enseñó la teoría crítica de la raza en las Facultades de Educación de la Universidad de California y en los programas de preparación del profesorado, según un nuevo estudio publicado el lunes.

CriticalRace.org, que supervisa los planes de estudios y la formación en Teoría Crítica de la Raza (CRT) en la enseñanza superior, presentó su último informe, "¿Quién enseña a los profesores?", centrado en los programas de formación de profesores del sistema de Escuelas de Educación de la Universidad de California. A menudo comparada por los críticos con el racismo real, la TRC es una escuela de pensamiento que se centra en cómo las estructuras de poder y las instituciones afectan a las minorías raciales. 

"La TRC y las ideologías afines se han extendido como un reguero de pólvora por la enseñanza superior, las escuelas profesionales, el K-12 e incluso las academias militares. La cuestión es cómo ha ocurrido. Parte de la respuesta es que la CRT está profundamente arraigada en las facultades de magisterio, siendo los 'estudios étnicos' un vehículo principal. A los profesores se les enseña a enseñar CRT a través de los cursos de 'Estudios Étnicos'", dijo el fundador de CriticalRace.org, William Jacobson, a Fox News Digital. 

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Jacobson, Profesor Clínico de Derecho en la Facultad de Derecho de Cornell y fundador del sitio web Legal Insurrection, fundó la base de datos de CriticalRace.org, que también ha examinado las escuelas privadas de élite K-12, 500 de los mejores programas universitarios de Estados Unidos, las 100 mejores facultades de medicina de Estados Unidos y varias academias del servicio militar. Los defensores de la controvertida CRT ven el mundo a través de la lente de las relaciones de poder y las estructuras sociales y no de los individuos, lo que da lugar a que se endilguen a los estudiantes palabras de moda como "racismo sistémico" y "prejuicio implícito". 

El detallado estudio de 32 páginas explora todo lo que aprenden los futuros educadores si asisten a las Escuelas de Educación de la Universidad de California en Berkeley, Irvine, UCLA, San Diego o Santa Cruz. La mirada de CriticalRace.org a los programas de formación de profesores pretende ayudar a comprender quién, exactamente, enseñará a la próxima generación de estadounidenses y determinar si la CRT está influyendo directamente en la preparación de los profesores. 

"Los estudios étnicos, en particular los llamados 'Estudios Étnicos Liberados', que empezaron en California y se están trasladando a otros estados, son un Caballo de Troya a través del cual se cuelan la CRT e ideologías afines en la educación de los niños", afirmó Jacobson. 

"Lo que empezó en California con los estudios étnicos como vehículo para difundir ideologías radicalizadas y racializadas se está extendiendo a otros estados", continuó Jacobson. "Nuestro informe es tanto un estudio de caso como una advertencia a otros estados sobre cómo la programación de 'estudios étnicos', que suena inocente, se ha convertido en algo no tan inocente".

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El informe de CriticalRace.org fue redactado e investigado por la Dra. Brandy Shufutinsky, que trabaja con organizaciones no partidistas que combaten el antisemitismo y la intolerancia contra los negros. Cree que las conclusiones demuestran que se está formando a los futuros profesores para que utilicen los principios de los Estudios Étnicos como guía de todas las asignaturas que imparten, lo que da prioridad a la agenda de justicia social de la izquierda y convierte a los futuros profesores en activistas. 

"Los programas conjuntos entre los Departamentos de Estudios Étnicos de la Universidad de California y las Facultades de Educación están formando a profesores para que apliquen la ideología de la teoría crítica en las aulas K-12", dijo el Dr. Shufutinsky a Fox News Digital.

El Dr. Shufutinsky dijo que el informe ofrece un "atisbo de cómo la retórica divisiva se abre camino desde el mundo académico hasta las aulas K-12" a través de los programas de formación y preparación del profesorado. 

"El aprendizaje a distancia durante los paros escolares de la pandemia de Covid-19 expuso a muchos padres a ideologías radicales que se enseñaban a sus hijos. Muchas lecciones -sobre temas como la raza, el racismo, la identidad de género, la sexualidad, la política y la historia- parecían incorporar conceptos de la Teoría Crítica de la Raza (TCR) reempaquetados para niños", escribió el Dr. Shufutinsky. 

"En un esfuerzo por descubrir de dónde proceden estas teorías, el informe que sigue explora los fundamentos ideológicos de los programas educativos de la Universidad de California. También examina los 'centros' de educación adscritos a las universidades", continuó el Dr. Shufutinsky. "El informe concluye que las Escuelas de Educación y los programas de preparación de profesores de la Universidad de California están saturados de ideología de la Teoría Crítica".

El informe concluía que el programa de la UC Berkeley es el "más preocupante", ya que todo su manual está "plagado de conceptos teóricos críticos" sin ofrecer un punto de vista opuesto. 

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"Gran parte de lo que se incluye en el manual imita los objetivos y principios de la disciplina académica de los estudios étnicos críticos", según el informe. 

El informe también descubrió que la UCLA está "claramente influida por la teoría radical", la UC Riverside presenta un marco y programas de justicia social informados por la CRT, la UC Santa Cruz tiene programas educativos que "dan prioridad al activismo" y la UC San Diego "asume que la sociedad es sistémicamente desigual, presenta a Cuba como un modelo positivo, ofrece un marco teórico para abordar la pedagogía antirracista y -en los niveles superiores- enseña a los estudiantes de posgrado a investigar cuestiones de equidad y a transformarse en equidad", al tiempo que lucha por desmantelar la "antinegritud".

La UC Irvine, por otra parte, se consideró "no del todo negativa" porque ofrece a los estudiantes la opción de evitar parte de la ideología. 

La Universidad de California no respondió inmediatamente a una solicitud de comentarios. 

A principios de este año, el grupo descubrió que 58 de las 100 facultades y universidades de medicina más prestigiosas tienen algún tipo de formación o curso obligatorio relacionado con la TRC. 

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CriticalRace.org descubrió anteriormente que al menos 236 facultades o universidades de las 500 examinadas tienen algún tipo de formación o curso obligatorio para los estudiantes sobre ideas relacionadas con la TRC. Las defensas de los materiales relacionados con la CRT han ido desde negar rotundamente que se enseñe CRT hasta afirmar que las ideas subyacentes son fundamentales para crear un entorno educativo integrador.

"Muchos padres y otras personas se preguntan de dónde procede esta ideología. Esta investigación araña la superficie de la cuestión examinando lo que se enseña a los futuros y actuales profesores en las Facultades de Educación, en los programas de preparación de profesores y de desarrollo profesional de educadores y administradores del sistema de la Universidad de California (UC)", escribió el Dr. Shufutinsky.

Citando a universityofcalifornia.edu, el informe indica que hay más de 28.000 profesores formados en la UC en los colegios públicos de California. Esos profesores trabajan en aproximadamente el 77% de los centros públicos de todo el estado. 

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"El impacto que los profesores formados en la UC tienen en la formación de las mentes de las generaciones futuras es sustancial. Debido al impacto que los profesores formados en la UC tienen en los estudiantes, es esencial que el marco o marcos pedagógicos utilizados en las escuelas de educación y en los programas de formación del profesorado se examinen en busca de politización y prejuicios", escribió el Dr. Shufutinsky. 

El informe afirma que se centra especialmente en "los programas de preparación de profesores, ya que parece que estos programas ofrecen una pedagogía ideológica más divisiva que los programas menores, mayores y de posgrado por sí solos". Concretamente, la UC Berkeley, la UCLA y la UC Riverside tienen "centros", adscritos a las universidades, que imparten programas de preparación del profesorado y de formación continua. Estos centros están impregnados de teoría crítica e ideología de justicia social que desalienta la diversidad de puntos de vista y el pensamiento crítico. Esto se describe detalladamente en este informe".

CriticalRace.org añadió que "no todos los programas de formación de profesores analizados en este informe se centran descaradamente en la teoría crítica. Sin embargo, en la mayoría de los programas, se puede establecer una asociación entre la ideología de la teoría crítica y la esencia de los programas de preparación de profesores y administradores."

CriticalRace.org es un proyecto de la Legal Insurrection Foundation, una organización sin ánimo de lucro dedicada a la libertad de expresión en los campus y a la libertad académica.

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