La pérdida de aprendizaje en California ha sido "fuera de serie": Bob Hoge
Bob Hoge, colaborador de RedState, habla de los resultados de los exámenes K-12 de California y de más cosas en 'Fox News @ Night'.
California se ve obligada a gastar 2.000 millones de dólares para ayudar a los alumnos a recuperarse de las pérdidas de aprendizaje debidas al cierre de escuelas, tras un acuerdo judicial.
Según el bufete de abogados sin ánimo de lucro Public Counsel, el estado de California gastará parte de los fondos de ayuda restantes de la COVID-19 en tutorías y otros esfuerzos para ayudar a los estudiantes a recuperarse de la pérdida de aprendizaje durante la pandemia de la COVID-19.
Casi todas las escuelas de California se cerraron para el aprendizaje presencial y los alumnos asistieron a clase a distancia desde casa durante las primeras fases de la pandemia de COVID-19.
"Entre marzo y junio de 2020, ninguno de mis hijos aprendió nada en la escuela", declaró una de las demandantes en el caso, Kelly R. , natural de Los Ángeles.
Según Public Counsel, el estado de California gastará lo que queda de los fondos de ayuda de la COVID-19 en tutorías y otros esfuerzos para ayudar a los estudiantes a recuperarse de la pérdida de aprendizaje durante la pandemia. (Joe Raedle/Getty Images)
La demanda explicaba además que el gobierno federal concedió a los distritos escolares públicos más de 190.000 millones de dólares para hacer frente a la pérdida de aprendizaje de marzo de 2020 a marzo de 2021.
Los demandantes argumentaron que California no se aseguró de que los distritos locales utilizaran ese dinero para los alumnos que necesitaban más ayuda.
Por tanto, el acuerdo exige que los fondos existentes de la Subvención de Emergencia para la Recuperación del Aprendizaje se destinen a contratar tutores y a tomar otras medidas para ayudar a los alumnos a recuperarse de la pérdida de aprendizaje.
La financiación se utilizará para ayudar a los alumnos que ya se enfrentan a resultados educativos adversos, a menudo niños de familias con bajos ingresos y pertenecientes a minorías.
"La visión urgente de este acuerdo histórico no es sólo recuperar las pérdidas académicas sufridas por los estudiantes más desfavorecidos de California, sino borrar por completo las lagunas de oportunidades exacerbadas por la pandemia", dijo Mark Rosenbaum, abogado especial principal de Public Counsel para litigios estratégicos.
Considerado por Public Counsel como "uno de los mayores acuerdos relacionados con la educación de la historia de EEUU", California también ha aceptado proponer una nueva ley que permita destinar los fondos a "organizaciones comunitarias con un historial demostrado de mejora del éxito de los estudiantes."
El acuerdo requiere fondos existentes de la Subvención de Emergencia para la Recuperación del Aprendizaje, que se destinarán a contratar tutores y a tomar otras medidas para ayudar a los alumnos a recuperarse de la pérdida de aprendizaje. (iStock)
La ley obliga a los organismos educativos locales a funcionar conforme a un Plan de Control Local y Rendición de Cuentas, lo que les obliga a informar sobre el éxito de cualquier programa creado para ayudar a los alumnos que experimentan pérdidas de aprendizaje.
Un portavoz del Departamento de Educación de California dijo que la propuesta incluye cambios que la administración considera "apropiados en esta fase que sale de la pandemia para centrarse en los alumnos que se vieron más afectados y siguieron necesitando apoyo."
"Proponer estos cambios también permitió al estado resolver el [caso], y agradecemos el enfoque de colaboración y las ideas que los demandantes ofrecieron y que informaron esta propuesta", dijo Elizabeth Sanders, directora de comunicaciones del Departamento de Educación de California.
Continuó diciendo: "Esperamos comprometernos con la Legislatura y las partes interesadas en las próximas semanas y meses para hacer avanzar esta propuesta y centrar los dólares de la recuperación del aprendizaje en atender a los estudiantes con mayores necesidades."
El acuerdo se produce después de que el Departamento de Educación informara en 2022 de que las puntuaciones medias en lectura experimentaron el mayor descenso de los últimos 30 años tras la pandemia.
El Departamento de Educación informó de que las puntuaciones medias en lectura experimentaron el mayor descenso de los últimos 30 años tras la pandemia. ( Erin Scott/Bloomberg vía Getty Images)
Además, el acuerdo se produce después de que en junio se publicara un estudio que mostraba que el progreso en lectura y matemáticas se había estancado para los alumnos de primaria y secundaria, a pesar de los miles de millones de gasto federal canalizados en esfuerzos para cambiar la trayectoria.
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En un informe de la Asociación de Evaluación del Noroeste (NWEA) publicado en junio de 2023, las principales conclusiones indicaban una lenta recuperación académica de los estudiantes estadounidenses tras la pandemia de COVID-19, que perturbó los métodos tradicionales de aprendizaje mediante el cierre prolongado de escuelas y la transición al aprendizaje en línea.
El Departamento de Educación de California no respondió inmediatamente a una solicitud de comentarios.
Fox NewsTaylor Penley ha contribuido a este informe.