Los documentos sobre la equidad del distrito de Colorado revelan un sistema metódico para engañar a los padres sobre las transiciones sociales en la escuela
Un consejero de Jeffco dijo: 'A nuestros profesores les preocupa que los padres no sepan'
{{#rendered}} {{/rendered}}Un distrito escolar de Colorado tiene implantado un metódico sistema para mantener a los padres en la ignorancia sobre la transición de género de sus hijos en las escuelas, según documentos revisados por Fox News Digital.
Leslie Mecca, orientadora de Bear Creek -una escuela K-8 del distrito- envió un correo electrónico a la oficina de equidad del distrito de Escuelas Públicas de Jeffco el 29 de agosto de 2022, pidiendo aclaraciones sobre sus recomendaciones relativas a señalar una transición social del género de un niño en la escuela. Jeffco define "transición" como "los pasos que da una persona transexual para que los aspectos de su vida concuerden con su identidad de género".
En el correo electrónico, Mecca decía que los profesores del centro querían informar a los padres sobre la transición social de los niños, incluido el uso de un nombre y pronombres diferentes.
{{#rendered}} {{/rendered}}Mecca dijo: "En un curso tenemos unos 10 alumnos que se identifican con un nombre y un pronombre diferentes. Piden a los profesores que les llamen por su nombre y pronombre preferidos y nuestros profesores lo hacen. Sin embargo, a nuestros profesores les preocupa que los padres no lo sepan".
Kit de herramientas del Distrito de Escuelas Públicas de Jeffco para tratar con los padres. (Escuelas Públicas de Jeffco)
"La cuestión es si, como escuela, tenemos la obligación de informar a los padres. En mi opinión, y por lo que he recogido de las formaciones sobre diversidad y LGBTQIA, es que... es perjudicial que los 'descubramos' ante sus padres", continuó Mecca. "Entonces, ¿los llamamos por sus pronombres y nombres preferidos en la escuela y si los padres no lo saben... los llamamos por su nombre de pila a los padres? ¿Puedes aconsejarnos?"
{{#rendered}} {{/rendered}}La consejera dijo que haría un seguimiento con los profesores de la recomendación del distrito. "Quiero darles alguna respuesta de asesoramiento sobre lo que deben hacer".
Leslie Mecca es orientadora K-12 en el distrito de las Escuelas Públicas de Jeffco. (Leslie Mecca)
Nimita Weiss, de la oficina de equidad del distrito, y la jefa de asociaciones familiares, escolares y comunitarias del distrito, Tara Pena, discutieron entonces la consulta de Mecca, según sus correos electrónicos revisados por Fox News Digital.
"Tu opinión y recopilación de lo que aprendiste en tu formación es correcta: la seguridad de los alumnos es tu máxima prioridad", escribió Weiss a Peña como posible respuesta a las preguntas de Mecca. "Lo más importante es celebrar que tus alumnos se sientan lo bastante seguros como para compartir nombres y pronombres con sus profesores. Significa que el personal está haciendo un gran trabajo modelando lo que parece cuando un adulto es digno de confianza, y esto debe compartirse con tu personal."
{{#rendered}} {{/rendered}}El borrador de la respuesta proporcionaba un conjunto de herramientas de afirmación de género utilizadas por el distrito, en las que se hablaba de cómo tratar con los padres y de cómo el distrito ayudaba en la transición de los niños.
Conjunto de herramientas de las Escuelas Públicas de Jeffco sobre la transición social de los alumnos. (Escuelas Públicas de Jeffco)
"Cuando un alumno opta por la transición durante el curso escolar, la escuela debe programar una reunión con el alumno y los padres/tutores (siempre que participen en el proceso), para conocer sus deseos y preocupaciones", afirma el kit de herramientas. "La escuela debería discutir un calendario para la transición, con el fin de crear las condiciones que apoyen un entorno seguro y de aceptación en la escuela. El director debe hablar con los administradores de la escuela y con cualquier educador que interactúe directamente con el alumno sobre el plan de apoyo, los plazos para la transición y los requisitos legales pertinentes."
{{#rendered}} {{/rendered}}El conjunto de herramientas especificaba cómo debía tenerse en cuenta a los padres en el proceso para los distintos grados.
Empezando ya en la escuela primaria, el distrito parecía dejar abierta la opción de mantener a los padres en la ignorancia sobre la expresión de género de sus hijos. Fox News Digital pidió aclaraciones al distrito sobre la redacción de su conjunto de herramientas, pero no recibió respuesta inmediata.
Nimita Weiss es especialista en equidad en las Escuelas Públicas de Jeffco (Nimita Weiss )
La política del kit de herramientas sobre alumnos de primaria afirma: "Si el personal escolar cree que se está presentando un problema de identidad o expresión de género que crea dificultades para el niño en la escuela, es apropiado dirigirse a los padres/tutores sobre el tema en el nivel de primaria. Juntos, la familia y la escuela pueden identificar los pasos adecuados para apoyar al alumno."
{{#rendered}} {{/rendered}}Para la escuela secundaria, el distrito trabaja con el alumno para determinar si debe enviarse una notificación a los padres "para evaluar el grado, si lo hay, en que el tutor participará en el proceso y debe tener en cuenta la salud, el bienestar y la seguridad del alumno en transición".
El kit de herramientas de Jeffco instruía al personal para que "Recuerde hacer hincapié en nuestras responsabilidades de mantener a su alumno seguro y esta información confidencial (compartida en base a la necesidad de saber) si esa es su preferencia".
{{#rendered}} {{/rendered}}Los planes confidenciales de apoyo al género de las escuelas públicas de Jeffco, revisados por Fox News Digital, permiten una planificación cuidadosa para mantener a los padres al margen. El plan solicita información sobre si los padres del alumno son "conscientes de la condición de género de su hijo y la apoyan" y "qué consideraciones deben tenerse en cuenta al aplicar este plan" si los padres no lo apoyaran.
Plan de apoyo al género de las Escuelas Públicas de Jeffco (Escuelas Públicas de Jeffco)
El plan de apoyo llega a especificar cómo debe identificarse a los alumnos en diversos tipos de documentos de la escuela, como la matrícula y los exámenes estandarizados, y cómo tratar una situación en la que el alumno tiene hermanos en la escuela.
El plan enumera a los hermanos del alumno y dice: "¿Existen dinámicas sociales específicas con otros... hermanos... o miembros de la familia de las que haya que hablar?", dice el plan de apoyo.
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El documento crea una respuesta preformulada de antemano si los padres hacen preguntas y asigna un "adulto de confianza" al alumno en caso de que se sienta "inseguro" en la escuela.
El sexo del alumno se utilizaría para determinar dónde se le colocaría para los viajes de una noche.
{{#rendered}} {{/rendered}}"Bajo ninguna circunstancia se exigirá a un estudiante transexual que comparta habitación con estudiantes cuya identidad de género entre en conflicto con la suya", dice la política.