Enseñar la teoría crítica de la raza y la equidad es una "distracción" de la verdadera crisis educativa: Experto

A pesar de las afirmaciones de los demócratas y de los medios de comunicación, los padres deben participar en la educación de sus hijos, afirmó Ian Rowe, del American Enterprise Institute.

Centrarse en la enseñanza de la teoría crítica de la raza y la equidad es una distracción de la escasa tasa de alfabetización de los estudiantes estadounidenses, afirmó Ian Rowe, investigador principal del American Enterprise Institute. 

En 2019, sólo el 35% de los alumnos de cuarto curso alcanzaron o superaron el nivel competente en la Evaluación Nacional del Progreso Educativo, un punto menos que en 2017, pero siete puntos más que en 1992, el primer año en que se administró la prueba. 

Entre los alumnos de octavo curso, sólo el 34% alcanzó o superó el nivel de competencia, tres puntos menos que en 2017. El 37% de los alumnos de duodécimo curso alcanzaron o superaron el nivel de competencia. 

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"Una de las mayores tendencias en educación que es muy preocupante y que existía incluso antes de la pandemia es una crisis nacional de alfabetización", dijo Rowe a Fox News Digital en la Conferencia Global 2022 del Milken Institute. "Y sin embargo tenemos estas distracciones masivas en torno a la teoría crítica de la raza y las luchas por la equidad". 

"Niños de todas las razas en toda la historia de la Evaluación Nacional para el Progreso Educativo, nunca hemos tenido una situación en la que más del 44% de los alumnos blancos lean a nivel de grado", añadió. "Así que necesitamos una atención realmente centrada en la alfabetización, la alfabetización, la alfabetización".

Para hacer frente a estos retos educativos, Rowe animó a los padres a implicarse en la educación de sus hijos, ejercer la elección de escuela y comprometerse con las escuelas de su comunidad. 

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"Creo que los padres tienen derecho a preguntar a sus profesores, ¿cuál es el plan de estudios que se enseña en las escuelas? ¿Cómo pueden ayudar más los padres? Se ha hablado de que tal vez los padres deberían tener una especie de cortafuegos entre las escuelas y los padres. Creo que es una suposición errónea", dijo. 

Un grupo de personas asiste a una concentración contra la teoría crítica de la raza que se enseña en las escuelas, en el centro gubernamental del condado de Loudoun, en Leesburg, Virginia, el 12 de junio de 2021. (Andrew Caballero-Reynolds/AFP vía Getty Images)

Tanto los políticos demócratas como los miembros de los medios de comunicación han insinuado que los padres no deberían participar en la educación de sus hijos, sino dejarla en manos de las escuelas. 

Un artículo del Washington Post del que es coautor un profesor de educación de la Universidad de Massachusetts Lowell afirmaba: "Los padres afirman que tienen derecho a dar forma al currículo escolar de sus hijos. Pero no es así". 

Titular del Washington Post en octubre de 2021

"Las escuelas se enfrentan a padres que quieren prohibir la teoría crítica de la raza - y no entienden cómo funciona la enseñanza", afirmaba una columna de opinión publicada por NBC News. 

En enero, el Partido Demócrata de Michigan publicó, y luego borró, un post en Facebook en el que criticaba a los padres que quieren desempeñar un papel en lo que la educación pública enseña a sus hijos, afirmando que el papel de la educación pública es enseñarles "lo que la sociedad necesita que sepan." 

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Tras borrar el post, el Partido Demócrata de Michigan emitió un comunicado en el que decía que había "ignorado el importante papel que desempeñan -y deben desempeñar- los padres en las escuelas públicas de Michigan." 

En Virginia, el candidato a gobernador en 2021, Terry McAuliffe, dijo durante un debate: "No creo que los padres deban decir a las escuelas lo que deben enseñar", lo que suscitó duras críticas y, en opinión de algunos, le costó las elecciones. 

El candidato demócrata a gobernador Terry McAuliffe se prepara para hablar en una fiesta de la noche electoral en McLean, Virginia, el 2 de noviembre de 2021. (AP Photo/Steve Helber)

Rowe discrepó de este sentimiento, afirmando que era positivo que los padres participaran, y que una mejor comprensión de lo que se enseña en las escuelas hacía que muchos padres buscaran opciones educativas alternativas. 

"Una vez que los padres tuvieron más información sobre lo que estaba ocurriendo realmente en la educación de sus hijos, empezaron a buscar opciones", dijo, señalando que el número de alumnos que se educan en casa o que ingresan en escuelas católicas y concertadas se ha disparado en el último año. 

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Rowe animó a los padres que no tienen la opción de educar a sus hijos en casa o enviarlos a un colegio privado o concertado a que adopten un papel especialmente activo en la educación de sus hijos. 

"Si no tienes otra opción, tienes que centrarte en la escuela de tu barrio. Entra en el consejo escolar. Pregunta a tus profesores qué es lo que enseñan", dijo. 

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