El distrito escolar de Los Ángeles criticado por su "desalentador" intento de volver a la normalidad tras el COVID
Padres y profesores argumentaron que el distrito escolar dio información inadecuada sobre la iniciativa
{{#rendered}} {{/rendered}}La iniciativa del Distrito Escolar Unificado de Los Ángeles para combatir la pérdida de aprendizaje de la era COVID ha sido recibida con algunas críticas tanto por parte de los padres como de los profesores.
Según el consejo editorial de Los Angeles Times, la iniciativa Días de Aceleración, centrada en ayudar a los alumnos a recuperar parte de la instrucción perdida durante la pandemia, añadiría días adicionales al calendario escolar: dos durante las vacaciones de invierno y dos durante las de primavera. Actualmente, el distrito está encuestando a padres y profesores para determinar quién participará en el programa.
Los padres tienen la opción de excluir a sus hijos, y muchos ya lo han hecho, según el editorial.
{{#rendered}} {{/rendered}}"Los padres frustrados dicen que las respuestas no llegan de las escuelas, que también parecen tener información limitada. Una página web del distrito ofrece algunos detalles, pero pueden no ser suficientes para que algunos padres tomen pronto decisiones sobre la mejor manera de hacer malabarismos con el trabajo, los planes de vacaciones y las vacaciones de los niños durante las vacaciones de invierno", afirma el Times.
Un alumno de primaria trabaja en una tarea en clase. (iStock)
"Los Días de Aceleración están diseñados para ayudar a abordar la pérdida de aprendizaje asociada a la pandemia, proporcionando instrucción adicional y oportunidades de enriquecimiento para los alumnos", dice un comunicado de prensa sobre el Día de Aceleración. "Numerosos estudios han demostrado que el tiempo de aprendizaje adicional conduce a un mayor rendimiento académico. Estos días adicionales proporcionan a los alumnos la oportunidad de obtener apoyo personalizado y centrarse en áreas de mejora y enriquecimiento. Además, su ubicación durante los periodos de transición brinda la oportunidad de analizar datos formativos que permiten identificar a los alumnos que más pueden beneficiarse."
{{#rendered}} {{/rendered}}El Superintendente del Unificado de Los Ángeles, Alberto M. Carvalho, calificó la iniciativa de "victoria" para los estudiantes.
"Desde que llegué al Unificado de Los Ángeles, lo he tenido muy claro: la principal prioridad del Distrito es ofrecer a todos los alumnos oportunidades que les preparen para el éxito", dijo Carvalho en un comunicado. "Los estudiantes no deben verse obstaculizados por su situación académica, experiencias académicas adversas, dificultades de aprendizaje o cualquier descriptor demográfico. Todos los estudiantes merecen la posibilidad de mejorar su vida. Me alienta am el esfuerzo de colaboración con los socios laborales, que proporcionará un enfoque centrado e impactante a los Días de Aceleración. Esta medida es sin duda una "victoria" para nuestros alumnos".
El distrito ha planeado utilizar los fondos COVID para apoyar la iniciativa que, según algunos, ha sido ambigua en el mejor de los casos, ya que los padres afirman que no se les han dado detalles adecuados sobre lo que sus hijos podrían esperar obtener al participar, según el Times.
{{#rendered}} {{/rendered}}"Aunque los padres han recibido recientemente un aluvión de mensajes de texto, correos electrónicos y llamadas telefónicas del distrito instándoles a inscribirse, se les ha dado poca información sobre lo que implica el programa", dijo el medio de comunicación, añadiendo que "ninguno de los comunicados contiene información específica que los padres necesiten para decidir si envían a sus hijos al programa, dicen los padres."
Los Angeles Times (Reuters)
También hubo críticas por parte de algunos profesores, y al parecer los sindicatos de profesores se opusieron a su aplicación amenazando con boicotear los días lectivos adicionales.
{{#rendered}} {{/rendered}}"No es la primera vez que el distrito intenta avanzar en esta iniciativa sin consultar a las partes clave", añadió el Times.
"El superintendente Alberto Carvalho prometió un 'año de aceleración' al comienzo del curso escolar, con planes para establecer días de aprendizaje voluntario a lo largo del año escolar", escribieron los redactores. "Sin embargo, un plan para ampliar el año escolar en cuatro días se topó con problemas porque, como dijo con razón el sindicato de profesores, primero debería haberse discutido durante las negociaciones laborales.
{{#rendered}} {{/rendered}}Los alumnos llevan máscaras durante las actividades de clase. ( Allison Dinner/Bloomberg vía Getty Images)
"United Teachers Los Angeles amenazó entonces con boicotear el primer día de aprendizaje voluntario el 19 de octubre, antes de que el LAUSD cancelara ese plan".
Los editores argumentaron que el distrito debería haber consultado a los sindicatos de profesores y a los padres de forma más directa, y calificaron el esfuerzo por llevar a los alumnos del distrito al nivel deseado de "tarea monumental", teniendo en cuenta que pertenecen al segundo distrito más grande de EE.UU.
Los responsables sindicales tienen otras jugadas, según informó el LA Times, y se dedican a aumentar el sueldo de los profesores, a incrementar las opciones de comida sana para los alumnos y a otras cosas.
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