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El distrito escolar de Oakland se comprometió a ofrecer reparaciones a los alumnos negros, pero los resultados parecen estancados tras cinco años
Por Joshua
Publicado el 16 de junio de 2026
Cinco años después de que el Distrito Escolar Unificado de Oakland (OUSD) se comprometiera a ofrecer reparaciones de gran alcance a los alumnos negros, los críticos dicen que esta iniciativa histórica no ha logrado sus objetivos, lo que hace que los alumnos sigan enfrentándose a los mismos resultados académicos desastrosos que motivaron esta iniciativa en un principio.
El consejo escolar aprobó en marzo de 2021 su resolución sobre «Reparaciones para los alumnos negros», con la que se creó un grupo de trabajo de 24 miembros denominado «Black Thriving». A este grupo se le encomendó la tarea de elaborar un plan quinquenal para eliminar la brecha de oportunidades de los alumnos negros de aquí a 2026.
Sin embargo, antiguos miembros del grupo de trabajo revelan que el grupo original dejó de reunirse al cabo de más o menos un año debido a intensos conflictos internos y a cambios repentinos en la dirección del distrito.
Cinco años después de que el Distrito Escolar Unificado de Oakland se comprometiera a ofrecer reparaciones de gran alcance a los estudiantes negros, los críticos dicen que esta iniciativa histórica no ha logrado sus objetivos. (ColecciónGetty Images)
«Fue como si nos hubiéramos reunido todos y hubiéramos malgastado nuestro tiempo durante todo un año», declaró Kevin , antiguo miembro del grupo de trabajo, a The Mercury News. «Una de las duras realidades que aprendí en este proceso es que el distrito puede simplemente esperar a que la gente se rinda».
Según la información publicada por este medio, las entrevistas con antiguos miembros revelan que la iniciativa inicial se vino abajo debido a fuertes desacuerdos sobre el cierre de colegios y el papel exacto que deberían desempeñar los responsables del distrito en el trabajo de reparación.
La resolución inicial era muy amplia. Su objetivo era crear un «Fondo para el Progreso de la Comunidad Negra» con el fin de destinar recursos a la contratación de docentes negros, ampliar un plan de estudios centrado en la comunidad negra, hacer obligatoria la formación antirracista para el personal y potenciar la ayuda a las familias con dificultades.
La resolución se redactó expresamente para combatir las desigualdades históricas en el distrito. En el curso 2018-19, los datos del distrito mostraban que, aunque los alumnos negros representaban el 22 % de la matrícula del OUSD, suponían el 57 % del total de expulsiones. Además, los alumnos negros con planes de educación individualizados (IEP) de educación especial tenían nueve veces más probabilidades de ser expulsados que sus compañeros.
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La resolución inicial era muy amplia. Su objetivo era crear un «Fondo para el Progreso de la Comunidad Negra» con el fin de destinar recursos a la contratación de docentes negros, ampliar un plan de estudios centrado en la comunidad negra, hacer obligatoria la formación antirracista para el personal y potenciar la ayuda a las familias con dificultades. (Getty)
«No dejábamos de analizar estos datos —el absentismo crónico, la alfabetización, las matemáticas— y la situación era simplemente desoladora», declaró a los periodistas Lawanda Wesley, la exdirectora del grupo de trabajo.
Cinco años después de que se recopilaran esos datos, el rendimiento de los alumnos sigue prácticamente igual. En 2025, las pruebas del distrito revelaron que los alumnos negros seguían teniendo los índices de competencia más bajos del OUSD, tanto en matemáticas como en inglés. Además, alrededor del 46 % de los alumnos negros tenían ausencias crónicas y casi el 10 % habían sido suspendidos.
El impulso inicial se ha esfumado por completo. La página web oficial del distrito sobre las reparaciones no se ha actualizado desde 2021, se han dejado de celebrar reuniones públicas y la matriculación de alumnos negros en el OUSD ha caído por debajo del 20 %—una cifra muy inferior a la de hace dos décadas, cuando representaban casi la mitad—, a medida que las familias negras siguen abandonando Oakland.
Tras un proceso de reclamación impulsado por el sindicato local de profesores, el distrito reactivó discretamente una versión reducida del grupo de trabajo en 2023.
La iniciativa actualizada se aleja de las grandes promesas sistémicas de 2021 y se centra, en cambio, en la participación específica de las familias y en ampliar los sistemas de apoyo en 11 «Black Thriving Schools» designadas, es decir, centros en los que al menos el 40 % del alumnado es de raza negra.
El consejo escolar aprobó en marzo de 2021 su resolución sobre «Reparaciones para los estudiantes negros», con la que se creó un grupo de trabajo de 24 miembros denominado «Black Thriving». (Getty Images)
Aunque algunos educadores locales afirman que parte de la promesa original sigue cumpliéndose discretamente a través de un puñado de puestos de «profesor con asignación especial» de reciente creación, otros sostienen que el distrito ha incumplido por completo sus compromisos públicos.
Las autoridades del distrito no respondieron de inmediato a la solicitud de comentarios Fox News .
Sin embargo, el portavoz del OUSD, John , defendió la situación actual de la iniciativa en unas declaraciones a The Mercury News, afirmando que el grupo de trabajo «está activo en estos momentos y sigue avanzando bajo un liderazgo firme, con un enfoque claro en apoyar el rendimiento académico y el bienestar de los estudiantes negros».
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https://www.foxnews.com/media/oakland-school-districts-vowed-reparations-black-students-yet-its-goals-unfinished-after-5-years