Los datos de la pandemia muestran que las puntuaciones en matemáticas y lectura de los niños de 9 años han caído en picado, Twitter reacciona: Absolutamente devastador
Los resultados de las pruebas muestran un descenso educativo significativo entre los niños en medio de la pandemia
{{#rendered}} {{/rendered}}Conservadores, políticos, personalidades de los medios de comunicación y otros reaccionaron el jueves a una nueva serie de resultados de las pruebas de la Evaluación Nacional del Progreso Educativo, que mostraban que los resultados de las pruebas de matemáticas y lectura cayeron en picado para los alumnos de 9 años durante la pandemia.
"Las puntuaciones medias de los alumnos de 9 años en 2022 disminuyeron 5 puntos en lectura y 7 puntos en matemáticas en comparación con 2020", declaró el Departamento de Educación. "Se trata del mayor descenso de la puntuación media en lectura desde 1990, y del primer descenso de la puntuación en matemáticas".
Durante la pandemia, el gobierno local y federal, además de las escuelas, obligaron a los alumnos a aprender virtualmente. Varios estudios han demostrado que el aprendizaje a distancia ha tenido un efecto negativo en los niños escolarizados.
{{#rendered}} {{/rendered}}Muchos en Twitter culparon a los demócratas y a los sindicatos de profesores, mientras que otros dijeron que los resultados eran "poco sorprendentes".
Alumnos con máscaras suben a un autobús escolar en el exterior de la escuela New Explorations into Science, Technology and Math, en el barrio Lower East Side de Nueva York, 21 de diciembre de 2021. En un giro de 180 grados, el alcalde de Nueva York, Eric Adams, está considerando una opción a distancia para las escuelas. (AP Photo/Brittainy Newman, Archivo) (AP Photo/Brittainy Newman, Archivo)
El senador Tim Scott, republicano por Carolina del Sur, dijo: "Esto es lo que pasa cuando se pone la política por encima de la educación de los niños".
{{#rendered}} {{/rendered}}Jason Furman, ex asesor económico de Barack Obama, señaló el "abuso" de la economista y profesora de la Universidad Brown Emily Oster, que publicó un estudio durante el apogeo de la pandemia que sugería que las escuelas no eran superdifusoras.
"No se oye hablar a mucha gente sobre algunos temas porque no quieren enfrentarse a ellos", afirmó. "El resultado son peores resultados", continuó diciendo Furman en un hilo de Twitter en el que animaba a más personas a hablar sobre cuestiones similares.
"También animaría a más gente a hablar. Sé que hay más gente preocupada por los niños y la pérdida de aprendizaje de la que lo expresa. Lo mismo digo sobre otros temas. Puede ser difícil, pero comparte tu experiencia y tus puntos de vista, incluso o quizás especialmente cuando son contrarios a la narrativa de tu equipo", dijo.
{{#rendered}} {{/rendered}}Oster también respondió a los datos, y dijo que eran "terribles" y "nada sorprendentes".
Stephen L. Miller, redactor colaborador del Spectator, respondió a los datos con una captura de pantalla de una cita del Dr. Anthony Fauci. A Fauci le preguntaron sobre los cierres y si perjudicarían "para siempre" a los niños.
{{#rendered}} {{/rendered}}Anthony Fauci, director del Instituto Nacional de Alergias y Enfermedades Infecciosas, asiste a una reunión con miembros del Equipo de Respuesta Covid-19 de la Casa Blanca en el Edificio de Oficinas Ejecutivas Eisenhower en Washington, D.C., EE.UU., el martes 4 de enero de 2022. (Ting Shen/Bloomberg vía Getty Images)
"Bueno, no creo que haya dañado irreparablemente a nadie para siempre", dijo Fauci entonces. "La gente selectivamente... saca cosas sobre mí".
Kristen Holmes, de la CNN, dijo que la noticia era "absolutamente devastadora" y que era "la noticia más importante de hoy".
Evan Hill, del New York Times, señaló que los estudiantes negros "perdieron 13 puntos" frente a los "cinco puntos" perdidos entre los estudiantes blancos, "ampliando la brecha entre los dos grupos."
{{#rendered}} {{/rendered}}El representante Dan Bishop, republicano de Carolina del Norte, dijo que los demócratas y los sindicatos de profesores "son los dueños de esto".
"El impacto de sus cierres está llegando a casa, y es poco menos que devastador", afirmó.
Otros etiquetaron a Randi Weingarten, presidenta de la Federación Estadounidense de Profesores, y dijeron que era el "cerebro de la estrategia de poner a los niños en último lugar".
{{#rendered}} {{/rendered}}"Randi Weingarten y todos los miembros de los sindicatos de profesores que lucharon con uñas y dientes para que los niños no fueran a la escuela son los responsables", afirmó Tom Bevan, cofundador de Real Clear Politics.
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Un estudio publicado en abril por el gobierno del Reino Unido descubrió que los encierros COVID repercutían en las habilidades sociales y de escritura de los niños más pequeños mucho después de haber vuelto a las aulas.