Los padres presionan al distrito escolar de Pensilvania sobre si la política les oculta las transiciones de género de sus hijos
'Los estudiantes que eligen que se cree un plan de género están protegidos por el Título IX', dijo el distrito
{{#rendered}} {{/rendered}}Un distrito escolar del valle de Delaware, en Pensilvania, fue objeto de críticas esta semana cuando al menos un padre preguntó a bocajarro si sus políticas permitían ocultarles las transiciones de género de sus hijos.
"¿Esconde el Distrito Escolar del Área de West Chester a los padres la transición de género de un alumno?", preguntó la residente Connie Halloway en una reunión del consejo escolar celebrada el 25 de octubre, según el Delaware Valley Journal.
El informe decía que Halloway adquirió información sobre el plan de estudios mediante una solicitud de derecho a saber en la que se detallaba que el distrito no notifica a los padres la decisión de sus hijos de que se dirijan a ellos con otro género a menos que los padres del niño aprueben el cambio.
{{#rendered}} {{/rendered}}Símbolos masculino y femenino dibujados con tiza en una pizarra (istock)
"Una de las cosas que puedo compartir es que esos planes son muy específicos. Son muy personalizados", respondió el superintendente del WCASD, Bob Sokolowski, según el Journal.
"Puedo compartir contigo que, cuando era director del instituto Henderson, había una alumna que estaba haciendo la transición a un género diferente y eso era algo que esta alumna en particular se sentía muy incómoda compartiendo con uno de sus padres... Excluimos esos planes en la más completa protección de los alumnos", añadió.
{{#rendered}} {{/rendered}}Halloway arremetió contra el distrito, estableciendo comparaciones entre las prácticas del sistema escolar y las de la Unión Soviética y la China comunista por supuestamente ocultar secretos a los padres de los alumnos.
"No estamos coparentalizando con el gobierno", dijo.
{{#rendered}} {{/rendered}}Niños estudiando la ideología de género. (istock)
"No tienes autoridad para determinar lo que los padres merecen saber sobre la salud de sus hijos", continuó Halloway.
Halloway no fue ni mucho menos la única voz preocupada que se manifestó en contra del plan de estudios del distrito sobre el género. Otro, Mike Winterode, incluso abogó por escuchar las voces de quienes se han des-transicionado y argumentó que los niños no recibían la historia completa más allá del cambio de nombre y de pronombre.
"Los chicos se hacen mayores y deciden seguir por el camino de la transición de género", dijo supuestamente.
{{#rendered}} {{/rendered}}El Distrito Escolar del Área de West Chester, en Pensilvania, se enfrentó a la reacción de los padres por su política de género. (istock)
"La comunidad de la des-transición está creciendo, y todos nosotros tenemos que escucharles. Tienen mucho que enseñarnos", añadió.
Winterode dijo que una solicitud de derecho a saber había confirmado una formación de profesores en la Escuela Primaria Fern Hill en agosto, en la que se instruyó a los profesores sobre la educación de género. Al parecer, algunos de los profesores que asistieron dieron clase a niños de tan corta edad como los de la guardería.
{{#rendered}} {{/rendered}}"Aunque los profesores aprendieron cómo introducir la educación de género a los niños que aún creen en Papá Noel, no aprendieron realmente todo sobre el género", argumentó Winterode. "No aprendieron lo que ocurre cuando vamos más allá de los pronombres y los cambios de nombre".
El Distrito Escolar del Área de West Chester envió una declaración a Fox News Digital indicando que los padres y las familias son los "más firmes defensores" de los niños. Los planes de género no son un "elemento" de su plan de estudios, dijo el distrito, pero los alumnos pueden dirigirse al personal de la escuela para que les ayuden a crear un "plan de género."
"Entendemos que existe una gran confusión en relación con los planes de género y las responsabilidades del distrito a la hora de apoyar tanto a nuestros alumnos como a las familias", declaró el distrito. "Nuestra máxima prioridad, y la misión de nuestro distrito, es educar e inspirar a nuestros alumnos. Para lograr esta misión, debemos crear entornos de aprendizaje seguros y atractivos que beneficien a todos los alumnos para que puedan desarrollar las habilidades y los conocimientos necesarios para el futuro. Los padres y las familias son los más firmes defensores de sus hijos y, trabajando juntos, podemos contribuir a que cada alumno disponga de todos los recursos posibles para alcanzar sus objetivos personales".
"Aunque los planes de género no son un elemento de nuestro plan de estudios, tenemos alumnos que pueden dirigirse al personal de la escuela para que les ayuden a crear un plan", continúa la declaración. "Los estudiantes que eligen que se cree un plan de género están protegidos por el Título IX, y aunque el Título IX no exige el acuerdo o la participación de los padres, nuestro objetivo es trabajar siempre en colaboración con los estudiantes y sus familias. Animamos a todos los estudiantes a que impliquen a sus padres en el proceso y les ayudaremos a comprender la importancia de mantener estas conversaciones con ellos. Si un estudiante decide no implicar a su familia en la creación del plan de género, trabajaremos directamente con él, pero le informamos de que no podemos ocultar información a sus padres si nos la piden."
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