El congresista Byron Donalds discute con el panel de "Meet the Press" de la NBC sobre la teoría crítica de la raza: "Eso no es cierto en absoluto".
'La historia objetiva debe enseñarse siempre', dijo Donalds.
{{#rendered}} {{/rendered}}El representante Byron Donalds, republicano de Florida, apareció en el programa "Meet the Press" de la NBC para debatir el tema de la teoría crítica de la raza en las escuelas.
La Teoría Crítica de la Raza (CRT) se convirtió en un tema político serio en 2021, ya que los padres siguen apareciendo en las reuniones de los consejos escolares para criticar su enseñanza a sus hijos. En todo el país, varios estados han tomado medidas desde entonces para eliminar la TRC o los temas relacionados con ella en las aulas.
{{#rendered}} {{/rendered}}El presentador Chuck Todd abrió el segmento pareciendo criticar estas leyes, sugiriendo que impedirían a los profesores de Oklahoma enseñar "por qué" ocurrió la Masacre de Tulsa.
Jelani Cobb, redactora del New Yorker, se mostró de acuerdo con esta opinión.
"Sólo gracias al diligente trabajo de los historiadores sabemos siquiera que el público tiene acceso a esta información, y mucho menos que hubo una epidemia de mareas de este tipo de violencia racial en el periodo comprendido entre la Primera Guerra Mundial y la década de 1920. No fue un fenómeno infrecuente. No lo sabemos, no lo enseñamos y no hablamos de ello. Así que el efecto práctico de estas leyes es que la gente no podrá comprender ni apreciar exactamente cómo surgieron estos problemas y, por tanto, estará mal equipada para afrontarlos o evitar que vuelvan a surgir en el futuro", explicó Cobb.
{{#rendered}} {{/rendered}}Donalds argumentó en contra de esta suposición, diciendo que, aunque está de acuerdo en que la historia debe enseñarse, lo preocupante es que se introduzca un prisma racial en los niños.
"En lo que todos estamos de acuerdo es en que la historia debe enseñarse. La historia objetiva debe enseñarse siempre", dijo Donalds.
"El problema de la teoría crítica de la raza es que es una visión subjetiva de la historia y el derecho estadounidenses que utiliza la raza como lente para enfocar. Y cuando se introduce la subjetividad en el aula, eso es lo que disgusta a los padres. Eso es lo que lleva, desgraciadamente, a dividir a los niños en determinados segmentos de clase en función de la raza. Eso ha ocurrido en algunas escuelas de nuestro país, no en todas, pero cuando ocurre algo así, es cuando los padres dan un paso al frente y se oponen", explicó Donalds.
{{#rendered}} {{/rendered}}Cobb replicó: "Resulta que soy historiador, y los historiadores no creemos realmente que exista la historia objetiva. Lo que hacemos es reconocer que tenemos una perspectiva en la que todos somos subjetivos. Lo que intentamos hacer es, a pesar de esas subjetividades, seguir lo que las pruebas sugieren con mayor rigor."
"En nuestras escuelas no se enseña la teoría crítica de la raza", añadió.
Una mezcla equilibrada de partidarios y detractores de la enseñanza de la Teoría Crítica de la Raza asisten a la reunión del Consejo Escolar de Placentia Yorba Linda, en el condado de Orange, California, en la que se debate una propuesta de resolución para prohibir que se enseñe en las escuelas. (Robert Gauthier/Los Angeles Times vía Getty Images)
"Eso no es cierto en absoluto", replicó Donalds. "Lo primero que ha ocurrido con la CRT que ha acabado en las aulas no es un curso propiamente dicho. Es a través del seminario sobre diversidad, equidad e inclusión que cursan los profesores. Es a través de lo que ocurre en el material de clase, en el material de los libros de texto, en el material de la biblioteca. Y todas estas cosas aportan en realidad la visión subjetiva, no de nuestra historia, sino de ese tema que se transmite a los niños de hoy, de cómo se ven unos a otros, de cómo se ven a sí mismos. Eso es algo con lo que tenemos que tener mucho, mucho cuidado. De eso tienen que tener mucho, mucho cuidado los padres".
{{#rendered}} {{/rendered}}Brenda Sheridan, miembro del Consejo Escolar del Condado de Loudoun, en Virginia, también afirmó: "No estamos enseñando teoría crítica de la raza", pero añadió que están "enseñando a los alumnos sobre sus prejuicios."
"No está en nuestro plan de estudios, porque sería inapropiado. Es una teoría de nivel de posgrado, y sería inapropiado que un alumno de quinto grado estuviera haciendo eso y aprendiendo eso en la escuela", dijo Sheridan. "Y se ha manipulado para sustituir lo que realmente son iniciativas de equidad y enseñar a los alumnos sobre sus prejuicios y a los profesores sobre sus prejuicios. Y eso es lo que conduce a la desproporcionalidad disciplinaria y a que los alumnos sean tratados de forma diferente sólo por el color de su piel o quizá por su pobreza."
{{#rendered}} {{/rendered}}El condado de Loudoun se ha enfrentado a un fuerte escrutinio durante el año pasado, después de que surgieran varios escándalos en las escuelas de Virginia.
"Lo que realmente estamos enseñando a los alumnos es compasión y empatía por las experiencias de los demás alumnos. No puede ser objetivo. Lo estamos experimentando subjetivamente", dijo Sheridan.
(Fox news)
"Mi opinión es que los padres acuden a los consejos escolares de todo el país, ya se trate de un estado rojo o azul o de un distrito rojo o azul", concluyó Donalds. "Les preocupa legítimamente que a sus hijos no sólo se les enseñe historia, sino que se les enseñen prejuicios que pueden o no tener basados en el color de su piel. Y con los niños pequeños que hay hoy en Estados Unidos deberían mirarse y verse como iguales comprendiendo nuestra historia. Creo que eso es lo que todo el mundo quiere".
{{#rendered}} {{/rendered}}Florida fue también uno de los varios estados que introdujeron legislación para ilegalizar la enseñanza de la TRC en las aulas.