Las escuelas gestionadas por sindicatos dan prioridad a las "agendas políticas" mientras fracasan "millones" de niños estadounidenses: Betsy DeVos
La COVID puso de manifiesto lo "fuera de contacto" que se han vuelto las escuelas gestionadas por los sindicatos, dijo DeVos
{{#rendered}} {{/rendered}}La ex secretaria deEducación, Betsy DeVos, acusó el lunes a los sindicatos de profesores de dar prioridad a su agenda política a expensas de millones de niños que ahora luchan por ponerse al día tras más de dos años de bloqueos inducidos por el COVID.
Los niños de todo el país volvieron el lunes a sus aulas deseosos de pasar página tras años de inestabilidad y cierres prolongados de escuelas. Pero DeVos dijo a Fox News que no le sorprende que algunas escuelas de estados como California, Nueva York y Pensilvania sigan imponiendo a los alumnos mandatos de máscara y otras restricciones COVID,
"Están en lugares donde están más controlados por los sindicatos y más influidos por los caprichos y deseos de quienes se dedican a cuestiones de adultos, no a hacer lo correcto para los niños", dijo DeVos en "The Story". "Más de dos millones de niños abandonan el sistema escolar público. Estos son sólo otros ejemplos de su total falta de contacto con las necesidades de las familias estadounidenses."
{{#rendered}} {{/rendered}}SALUD MENTAL EN LA VUELTA AL COLE: CÓMO HABLAR CON TUS HIJOS ANTES DE SUBIRLOS AL AUTOBÚS ESCOLAR
Los distritos escolares han reimplantado los mandatos para los niños para el curso 2022-2023. ((Foto de: BSIP/Universal Images Group vía Getty Images))
DeVos afirmó que cada vez más familias estadounidenses deciden sacar a sus hijos del sistema escolar público porque la pandemia ha puesto de manifiesto "lo alejadas que están" de las necesidades de los alumnos las escuelas públicas controladas por los sindicatos.
"No se centran en lo que los niños necesitan para aprender y prosperar, sino en lo que ellos quieren y en su agenda política y sus cuestiones políticas", dijo DeVos, "no en el daño y en el impacto sobre los niños". Sabemos que esas cifras y esos datos sobre el aprendizaje eran de antes de la pandemia. Imaginemos cuáles son esas cifras ahora, con millones y millones de niños sin escolarizar durante meses. Por no hablar de la pérdida de aprendizaje, pero también de la carga mental y emocional que ha supuesto para los niños".
{{#rendered}} {{/rendered}}El cierre de escuelas en EE.UU. ha tenido un impacto devastador en la salud mental, el desarrollo y el potencial de ingresos futuros de los niños. DeVos afirmó que las iniciativas de escuelas de verano y aprendizaje ampliado puestas en marcha para compensar las pérdidas de aprendizaje fracasaron en gran medida porque hubo "intentos de controlar las cosas desde arriba, de dirigirlas según los deseos de los adultos y no según lo que necesitan las familias".
Winnetka, CA - 11 de marzo: Alumnos de la clase de preescolar de Isabel Reyes en la escuela primaria Stanley Mosk llevan máscaras mientras están dentro de la escuela el viernes 11 de marzo de 2022. Los alumnos del Distrito Escolar Unificado de Los Ángeles siguen llevando máscaras mientras están en la escuela. (Foto de David Crane/MediaNews Group/Los Angeles Daily News via Getty Images) (David Crane/MediaNews Group/Los Angeles Daily News vía Getty Images)
"En los lugares en los que los gobernadores intentaron dar dinero directamente a las familias para clases particulares destinadas específicamente a tratar las pérdidas de aprendizaje, en la mayoría de los casos las cerraron las mismas personas que dicen querer ayudar a estos niños", afirmó.
{{#rendered}} {{/rendered}}HAZ CLIC AQUÍ PARA OBTENER LA APLICACIÓN FOX NEWS
"Se remonta a este sistema monopolístico de arriba abajo dirigido por el gobierno que ha fallado a millones y millones de niños", añadió DeVos."Los padres por fin se están levantando e insistiendo en que tienen otras opciones y otras formas de asegurarse de que sus hijos siguen aprendiendo [porque] se están quedando cada vez más atrás".