Las escuelas estadounidenses se están convirtiendo en campos de entrenamiento para los activistas del cambio climático
Se está formando a los estudiantes para que actúen como activistas climáticos a favor del poder del Gran Gobierno
{{#rendered}} {{/rendered}}Justo cuando pensabas que habíamos progresado al exponer la diversidad, la equidad y la inclusión (DEI) y los planes de estudio infundidos por la teoría crítica de la raza (CRT) en todo nuestro sistema educativo, ahora tenemos una nueva distracción: la agenda del cambio climático.
Estados como Nueva Jersey, California, Connecticut y Nueva York, entre otros, están avanzando en la legislación para exigir lecciones sobre el cambio climático en todas las asignaturas del K-12, incluidas las lenguas extranjeras, las matemáticas y la educación física.
Este descarado intento de cultivar toda una generación de Greta Thunbergs en un momento en que los niveles de competencia son pésimos debería provocar la indignación de padres, profesores y alumnos.
{{#rendered}} {{/rendered}}La activista climática sueca Greta Thunberg habla durante una manifestación en Estocolmo, Suecia, el 22 de octubre de 2021. (Erik Simander/TT News Agency/AFP vía Getty Images)
Sólo el 29% de los alumnos de octavo curso son competentes en lectura, el 26% en matemáticas, el 22% en educación cívica y un mísero 13% en historia de Estados Unidos, según la Evaluación Nacional del Progreso Educativo (NAEP).
LAS ESCUELAS ESTÁN MATANDO DE MIEDO A NUESTROS HIJOS CON ESTE PROGRAMA DE ADOCTRINAMIENTO
Aunque el cambio climático merece atención en las clases de ciencias, otras materias importantes no deben utilizarse como vehículo para impulsar una agenda política.
{{#rendered}} {{/rendered}}Como primer estado que integra normas sobre el cambio climático en todas las asignaturas, Nueva Jersey ofrece una visión de los planes de estudio sobre el clima. Según el Departamento de Educación de Nueva Jersey, todos los planes de estudio deben "abordar el cambio climático y las soluciones climáticas desde una perspectiva de justicia climática". Lo que esto parece en la práctica es un descarado esfuerzo de adoctrinamiento.
En los cursos de lenguas extranjeras, los alumnos aprenderán sobre la "ciudadanía global" y el "impacto del cambio climático". En matemáticas, los profesores deben incorporar activamente el cambio climático en los problemas de palabras, tablas y gráficos. En estudios sociales, los alumnos aprenderán sobre el cambio climático, "todo ello con el fin de planificar/proponer proyectos de defensa para informar a otros sobre el impacto del cambio climático."
Las normas de educación física de Nueva Jersey hacen referencia al cambio climático ocho veces, pero nunca mencionan el peligro de la obesidad. Hay cuatro normas relacionadas con el cambio climático y sólo dos sobre la importancia de unos hábitos alimentarios saludables. El adoctrinamiento es evidente en estas nuevas normas de aprendizaje.
{{#rendered}} {{/rendered}}Manipular las mentes jóvenes inhibe el crecimiento académico y ahoga habilidades como el análisis crítico y la resolución de problemas. El adoctrinamiento frena el pensamiento independiente e impulsa una perspectiva unilateral, pero esa es la cuestión.
Al mismo tiempo que nuestras escuelas públicas adoctrinan a la próxima generación para que jure lealtad a la doctrina del cambio climático, el gobierno de Biden y sus aliados impulsan políticas climáticas equivocadas que matan puestos de trabajo, despilfarran el dinero de los contribuyentes, hacen subir los precios y manipulan artificialmente nuestra economía. Nuestras mentes más jóvenes están siendo adiestradas para servir como activistas de los acaparamientos de poder del Gran Gobierno.
Además, infundir el cambio climático en todas las asignaturas priva a nuestros hijos de la educación de calidad que merecen. Cada asignatura es importante para formar a estudiantes completos e informados. Cuando estas asignaturas se tratan como meros vehículos para impulsar una agenda política, los alumnos sólo reciben versiones diluidas de las habilidades fundamentales de cada materia.
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Por ejemplo, cuando se manipulan las lenguas extranjeras para promover agendas climáticas, se eclipsa la competencia lingüística. La educación física fomenta la salud y los estilos de vida activos, pero cuando el cambio climático eclipsa temas como la prevención de la obesidad, socava una educación sanitaria vital. Las matemáticas son esenciales para el razonamiento lógico y la resolución de problemas.
Los estudios sociales se centran en la historia y la gobernanza, lo cual es necesario para cultivar una ciudadanía informada. Forzar la defensa del cambio climático dentro de los estudios sociales socava la asignatura, sobre todo cuando los alumnos poseen conocimientos limitados sobre los principios fundamentales y son incapaces de aprobar un examen básico de ciudadanía.
{{#rendered}} {{/rendered}}Esta presión para codificar la materia infundida por el cambio climático en todas las asignaturas se produce en medio de un marcado declive de nuestro sistema educativo, puesto de relieve por los mínimos históricos en el rendimiento de los alumnos. Los planes de estudio sobre el cambio climático desvían la atención de la materia esencial que debe enseñarse y sirven de distracción para desviar nuestra atención de nuestras escuelas que fracasan. Es un intento de crear activistas en lugar de fomentar pensadores críticos capaces de analizar cuestiones complejas desde múltiples perspectivas.
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Es hora de que los padres, los profesores y los ciudadanos preocupados reclamen nuestro sistema educativo a quienes dan prioridad al adoctrinamiento político sobre el auténtico aprendizaje.
{{#rendered}} {{/rendered}}Las mentes jóvenes merecen una educación auténtica. Debemos exigir el fin inmediato de la politización de los planes de estudio e insistir en una educación que capacite a los estudiantes para convertirse en ciudadanos informados, comprometidos y responsables.