Fox News Flash de los principales titulares del 29 de marzo
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Según una nueva encuesta de Gallup, la "felicidad" está cayendo en picado en América, lo que se suma a las crecientes pruebas de que EE.UU. tiene entre manos una crisis de salud mental. Resulta especialmente alarmante que estos sombríos resultados incluyan a niños, adolescentes y adultos jóvenes, grupos demográficos que tradicionalmente han disfrutado de vidas relativamente despreocupadas y perspectivas positivas mientras se enfrentan a toda una vida de promesas.
Pero los datos son aleccionadores: el suicidio es la segunda causa de muerte entre los niños de 10 a 14 años y los adultos jóvenes de 20 a 34 años. Además, el 55% de los adultos jóvenes menores de 30 años sufren ansiedad, y el 47% están deprimidos y/o desesperanzados. Lamentablemente, estas estadísticas no me sorprenden.
Como profesor universitario, no sólo he observado un aumento significativo del número de estudiantes que luchan contra enfermedades mentales, sino que también he sido testigo de cómo la Diversidad, la Equidad y la Inclusión (DEI) sustituyen a los planes de estudios y objetivos de aprendizaje tradicionales desde la guardería hasta la enseñanza superior.
El énfasis en el wokeísmo en la educación, combinado con el declive de los valores tradicionales, está alimentando la crisis de salud mental entre los jóvenes, que conduce a un aumento de la ansiedad, la depresión y la infelicidad. Si no cambiamos de rumbo rápidamente, perderemos a esta generación en la desesperanza y la desesperación.
Los jóvenes estadounidenses se enfrentan a una crisis de salud mental que incluye ansiedad y depresión. La culpa es de la burocracia educativa.
Nuestro sistema educativo ha pasado de cultivar el conocimiento y las habilidades de pensamiento crítico, a adoctrinar y formar activistas a través de diversas iniciativas de DEI. Por ejemplo, los estudiantes son sometidos regularmente a narrativas impregnadas de sentimientos antiamericanos. Más de 4.500 escuelas de todo el país han adoptado componentes del desacreditado "Proyecto 1619", que fomenta la división y enmarca a Estados Unidos como una nación inherentemente opresiva.
El Proyecto 1619 asigna culpabilidad y victimismo a las personas en función de sus características raciales y étnicas. Esto alimenta la vergüenza, el resentimiento y la discordia, lo que conduce a un aumento de la depresión y la ansiedad. En lugar de centrarse en lo que nos une como estadounidenses, se empuja a las mentes impresionables a mirarse con recelo, creando una mentalidad tribal.
A diferencia de muchos otros países plagados de luchas internas debidas al tribalismo, como Afganistán y Ruanda, el éxito de nuestro país reside en su capacidad para unir a personas tan diversas mediante el E Pluribus Unum - De muchos, Uno. Nuestro sistema educativo está destruyendo activamente el principio vital para el éxito de nuestra nación.
Los funcionarios de educación también utilizan tácticas de miedo cuando enseñan sobre temas politizados como el cambio climático. Los Estados han ordenado ordenado que se enseñe el cambio climático en todos los grados y asignaturas, pero el problema radica en cómo se enseña.
El cambio climático se enmarca en la "justicia climática", y a los estudiantes se les dice que la humanidad perecerá en un apocalipsis climático del que son responsables. Mientras que a las generaciones anteriores se les animaba a ver el futuro como algo lleno de oportunidades, a los jóvenes de hoy se les bombardea con la fatalidad de su huella de carbono. ¿Cómo podrían no sentirse deprimidos y ansiosos?
El alarmismo climático ha afectado significativamente a la salud mental de los jóvenes estadounidenses: el 75% expresa preocupación por el cambio climático y el 67% declara tener miedo al clima. Cuando los profesores equiparan tener hijos con el egoísmo, se contribuye aún más a estas ansiedades, al tiempo que se perjudica a la unidad familiar. Esto se refleja en el hecho de que sólo el 23% de los menores de 30 años cree que tener hijos es muy importante.
Las investigaciones apuntan al matrimonio, la familia y la fe como componentes abrumadores de la felicidad humana y de una vida plena. La unidad familiar proporciona amor, compañía, apoyo y propósito como ninguna otra característica del mundo material. Ningún gobierno ni programa social puede sustituirla: los niños que proceden de familias estables tienen más probabilidades de prosperar y menos de experimentar problemas de salud mental.
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Por si la división y el miedo no fueran suficientes, la educación woke disminuye la autoestima y el propósito, que son esenciales para la salud mental, ya que las escuelas rebajan sistemáticamente los niveles en nombre de la equidad. Por ejemplo, la Junta de Regentes del Estado de Nueva York redefinió la competencia después de que los alumnos obtuvieran resultados dos veces inferiores a la media nacional. Se hace que todo el alumnado se sienta inadecuado porque los responsables educativos tienen poca fe en sus capacidades.
Múltiples estudios demuestran que unas expectativas más altas conducen a resultados superiores. Es el Efecto Pigmalión. Cuando se fijan objetivos y los alumnos los alcanzan, mejora su bienestar mental. Cuando simplemente se empuja a todo el mundo a través del sistema, se alimenta el ciclo de la mediocridad.
La escuela debería ser una experiencia que diera a los estudiantes un propósito y un sentido de dirección en la vida, especialmente la universidad. El número de estadounidenses con títulos universitarios se ha duplicado, así que ¿por qué el 58% de los adultos jóvenes afirman que carecen de sentido o propósito en la vida y el 50% sienten que no tienen sentido de la dirección? Esto debería decirnos que algo va claramente mal en nuestro sistema educativo.
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Si queremos abordar los problemas de salud mental de los jóvenes estadounidenses, primero tenemos que reconocer que los planes de estudios basados en la ideología woke contribuyen al miedo, la ansiedad y la división. Nuestros planes de estudios deben centrarse en el conocimiento por encima del adoctrinamiento. Deben basarse en el pensamiento crítico, el razonamiento y una comprensión global del civismo: la historia y los valores de nuestra nación. Esto infundirá resistencia y confianza en las mentes jóvenes.
Durante demasiado tiempo, nuestro sistema educativo ha cultivado un ambiente de desesperación. Recuperemos nuestras instituciones educativas, donde se nutre a las mentes jóvenes, no se les lava el cerebro, y alimentemos a la generación más joven con optimismo hacia el futuro. Esto reforzará sin duda los lazos que nos unen y aliviará inevitablemente la epidemia de salud mental que asola a nuestra juventud.