Culpa a los demócratas y a los jefes sindicales del fracaso escolar
Los republicanos pedirán cuentas a los demócratas por su papel en el perjuicio a los estudiantes y a su aprendizaje
{{#rendered}} {{/rendered}}Acaba de publicarse el boletín de calificaciones de Estados Unidos. Estamos suspendiendo.
Excepto que los estudiantes no tienen la culpa, sino los burócratas interesados, los funcionarios sindicales y los políticos demócratas que lo sabían mejor.
La Evaluación Nacional del Progreso Educativo de 2022 descubrió recientemente que las escuelas de todo el país registraron la mayor caída en los resultados de matemáticas jamás registrada en un solo año. El mismo informe descubrió que se han perdido casi tres décadas de progreso en el dominio de la lectura.
{{#rendered}} {{/rendered}}Los alumnos de cuarto curso registraron la puntuación media más baja colectivamente en lectura. La puntuación media en matemáticas de los alumnos de octavo ha bajado ocho puntos enteros desde 2019. Casi cuatro de cada diez alumnos de octavo curso obtienen ahora resultados por debajo de los niveles básicos en matemáticas.
Estos datos son muy significativos porque los alumnos de cuarto curso necesitan leer con destreza para aprender otras asignaturas, mientras que el dominio de las matemáticas en octavo curso es un indicador clave del éxito en la enseñanza secundaria.
En resumen, la juventud estadounidense está, literalmente, abocada al fracaso.
{{#rendered}} {{/rendered}}Sabemos cómo hemos llegado hasta aquí: Los alumnos de las escuelas públicas K-12 de Estados Unidos han tenido que aprender a distancia de una forma u otra durante casi tres años.
Obligar a los niños a sentarse en casa delante de una pantalla de ordenador ha sido desastroso, porque los niños y los adolescentes necesitan poder mirar, escuchar, explorar, experimentar y hacer preguntas para aprender. Esto requiere su presencia física en el aula con un profesor, rodeados de compañeros.
Para los que desde el principio dimos la voz de alarma sobre el aprendizaje a distancia, estos resultados, aunque no sorprendentes, no dejan de ser alarmantes.
{{#rendered}} {{/rendered}}Los CDC, durante mucho tiempo ávidos defensores de imponer a los estadounidenses insensatas restricciones y mandatos COVID-19 incluso cuando se había demostrado su ineficacia, en su haber admitieron la primavera pasada que "[el aprendizaje virtual] podría presentar más riesgos que la instrucción en persona en relación con la salud mental y emocional de niños y padres y con algunos comportamientos que favorecen la salud."
Sin embargo, algunos siguieron presionando para que se mantuviera la enseñanza a distancia, incluso cuando su fracaso era evidente.
Poderosos sindicatos de profesores como la Asociación Nacional de Educación (NEA) y la Federación Estadounidense de Profesores (AFT) siguieron presionando al gobierno de Biden y a los demócratas para que mantuvieran la enseñanza a distancia. En ciudades azules como Chicago, Nueva York y Milwaukee, por ejemplo, los esfuerzos de los sindicatos por mantener la enseñanza a distancia fueron especialmente enérgicos. Ahora sabemos que los alumnos negros e hispanos sufrieron descensos aún mayores en los resultados de los exámenes que los alumnos blancos en los últimos tres años.
{{#rendered}} {{/rendered}}¿A cuántos alumnos de esas escuelas se les impidió aprender en las aulas y, como consecuencia, sufrieron una pérdida de aprendizaje de la que quizá nunca se recuperen?
A pesar de esta flagrante malversación, ni un solo burócrata, funcionario sindical o político demócrata ha dimitido o ha sido despedido por su papel en el perjuicio del sistema educativo público estadounidense. Y no te engañes: si se les da la oportunidad, impondrán restricciones "mucho, mucho más estrictas".
Por eso corresponde a los republicanos del Congreso hacer que estas personas rindan cuentas y asegurarse de que lo que les ha ocurrido a los niños y adolescentes de Estados Unidos en los últimos tres años no vuelva a repetirse.
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Por eso publiqué a principios de verano una "Agenda de Política Familiar" que afirma que los padres, y no los funcionarios públicos interesados, son los principales interesados en la educación de sus hijos. Y por eso Scott Fitzgerald y yo presentamos una ley para revocar la carta federal que el Congreso concedió a la Asociación Nacional de Educación.
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{{#rendered}} {{/rendered}}Los republicanos de la Comisión de Educación y Trabajo de la Cámara de Representantes, de la que formo parte, enviaron en agosto una carta al Secretario de Educación, Miguel Cardona, exigiendo conocer el papel que tuvieron los sindicatos de profesores en influir en el gobierno de Biden para que mantuviera cerradas las escuelas.
Estas iniciativas son un buen comienzo y hay mucho más por venir. Con una nueva mayoría en el Congreso a partir de enero de 2023, puedo asegurar que las familias cuyos hijos han sido desatendidos por el sistema educativo tendrán una voz en el Congreso que busque respuestas y un camino para restaurar la calidad de la educación que merecen los niños de Estados Unidos.