Nikole Hannah-Jones afirma que la oposición al proyecto 1619 no tiene que ver con una "representación fiel de la historia".
Hannah-Jones ganó el año pasado el Premio Pulitzer de Comentario por el Proyecto 1619
{{#rendered}} {{/rendered}}La periodista Nikole Hannah-Jones afirmó a última hora del domingo que la oposición al Proyecto 1619 no tiene que ver con la "representación exacta de la historia".
El Proyecto 1619 del New York Times es una colaboración de larga duración que pretende "replantear la historia del país" situando la esclavitud y el racismo en el primer plano de la narrativa nacional. Fue dirigido por Hannah-Jones, que el año pasado ganó el Premio Pulitzer de comentario por el proyecto.
"Pista: Las luchas contra el #1619Project nunca han tenido que ver con una representación exacta de la historia", escribió en Twitter el domingo.
{{#rendered}} {{/rendered}}Su comentario se produjo después de que el Senado del estado de Texas aprobara el viernes una ley que eliminaría el requisito de enseñar a los alumnos la historia de la supremacía blanca y las formas "en que es moralmente incorrecta", informó Bloomberg Law.
Hannah-Jones no respondió inmediatamente a un correo electrónico de última hora de la noche de Fox News.
{{#rendered}} {{/rendered}}El proyecto de ley (S.B. 3), aprobado por 18 votos a favor y 4 en contra, está ahora pendiente de examen en la Cámara. Eliminaría más de dos docenas de requisitos de enseñanza de la Ley 3979 de la Cámara, que prohíbe la enseñanza de la teoría crítica de la raza.
Otras disposiciones de ese proyecto de ley incluían una sección que exigía a los estudiantes la comprensión de"documentos históricos relacionados con los logros cívicos de las poblaciones marginadas", según The Hill.
Nikole Hannah-Jones asiste al estreno de "Neutral Ground" durante el Festival de Tribeca 2021 en el Pier 76 el 19 de junio de 2021 en Nueva York. (Foto de Monica Schipper/Getty Images para el Festival de Tribeca) (Monica Schipper/Getty Images para el Festival de Tribeca)
Esa sección incluía el discurso "Tengo un sueño" de Martin Luther King Jr. y la "Carta desde la cárcel de Birmingham", junto con escritos sobre el sufragio femenino y el movimiento por los derechos civiles. También incluía obras de Susan B. Anthony y César Chávez", según Bloomberg Law.
{{#rendered}} {{/rendered}}Esos requisitos no se mencionaban en el nuevo proyecto de ley aprobado por el Senado.
"Lo que hacemos con este proyecto de ley es decir que esa lista de lectura específica no pertenece al estatuto", dijo su autor, el senador estatal republicano Bryan Hughes.
La medida también prohibiría la enseñanza del Proyecto 1619, que hace referencia al año en que llegaron los primeros 20 africanos aproximadamente a la colonia de Virginia, escribió Leslie M. Harris, profesor de Historia de la Universidad Northwestern, en un artículo de opinión de 2019 publicado por Político. Se cree que fue un grupo de los primeros africanos esclavizados que llegaron a la Norteamérica británica, afirmó Harris.
{{#rendered}} {{/rendered}}El informe fue elogiado, pero también suscitó críticas por supuestas inexactitudes. Según Harris, cinco historiadores académicos firmaron una carta en la que afirmaban que el Proyecto 1619 contenía varios elementos históricos erróneos, incluida la afirmación de que la Guerra de la Independencia se libró para preservar la esclavitud. Los historiadores exigieron correcciones.
Aun así, Harris señaló que le preocupaba que los críticos desacreditaran todo el proyecto, que calificó de "un correctivo muy necesario a las historias ciegamente celebratorias que una vez dominaron nuestra comprensión del pasado, historias que sugerían erróneamente que el racismo y la esclavitud no eran una parte central de la historia de Estados Unidos".
{{#rendered}} {{/rendered}}Tras la votación, el vicegobernador Dan Patrick, republicano de Texas, afirmó en una declaración que "la Ley 3 del Senado garantizará que las filosofías raciales críticas, incluido el desacreditado mito fundacional de 1619, sean eliminadas de nuestros programas escolares en todo el estado".
"Los padres quieren que sus alumnos aprendan a pensar críticamente, no que sean adoctrinados por la ridícula narrativa izquierdista de que Estados Unidos y nuestra Constitución tienen sus raíces en el racismo", dijo Patrick.
El nuevo proyecto de ley también recibió críticas, y la senadora estatal Judith Zaffirini, demócrata, calificó la legislación de "atar las manos de nuestros profesores".
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"¿Cómo podría un profesor debatir sobre la esclavitud, el Holocausto o los tiroteos masivos en el Walmart de El Paso o en la iglesia de Sutherland Springs en mi distrito sin dar deferencia a ninguna perspectiva?". dijo Zaffirini.