Misisipi da un gran salto a nivel nacional en las puntuaciones de lectura
El gobernador de Misisipi, Tate Reeves, habla del espectacular ascenso del estado en las clasificaciones nacionales de educación y detalla las reformas clave en materia de alfabetización y lectura que han impulsado este éxito. Reeves atribuye la transformación del sistema educativo a las leyes estatales de alfabetización estructuradas y a los programas de lectura específicos.
Los estados con sindicatos de docentes más fuertes suelen tener peores resultados en alfabetización y han adoptado menos políticas a las que se atribuye la mejora de los resultados en lectura, según un nuevo análisis de un centro de estudios de centroizquierda.
Ocho de los diez estados que obtuvieron las peores puntuaciones en la evaluación del Progressive Policy Institute (PPI) sobre las políticas de alfabetización temprana contaban con sindicatos de docentes muy influyentes. Entre el 60 % de los estados con mejores puntuaciones en materia de políticas de alfabetización temprana, solo cuatro tenían sindicatos de docentes fuertes.
Misisipi, Arkansas, Georgia, Luisiana, Carolina del Sur Carolina y Indiana, todos ellos estados de tendencia republicana con sindicatos débiles, se encontraban entre los que obtuvieron mejores resultados en alfabetización. Maine, Nueva York, Illinois, Hawaii, Washington y Rhode Island, estados demócratas, se encontraban entre los peores.
Randi Weingarten, presidenta de la Federación Americana de Profesores, habla durante una concentración frente a la sede del Departamento de Educación de EE. UU. en Washington, D.C., el jueves 13 de marzo de 2025. El presidente Donald Trump fue demandado por un grupo de estados, en su mayoría gobernados por demócratas, por su supuesto plan de desmantelar de hecho el Departamento de Educación de EE. UU. reduciendo su plantilla a la mitad. (Al Drago/Bloomberg vía Getty Images)
El patrón no es universal. Maryland, un estado «azul» con un sindicato de profesores muy fuerte, ha obtenido muy buenos resultados en lectura, mientras que Dakota del Sur, un estado «rojo» con un sindicato más débil, ha tenido dificultades. Estas diferencias sugieren que ni la fuerza del sindicato ni el control del partido por sí solos explican el rendimiento en lectura de los estados.
Rachel Canter, director de política educativa del PPI, llevó a cabo el análisis junto con sus compañeros comparando las clasificaciones sobre la influencia de los sindicatos de docentes con las puntuaciones de los estados en materia de políticas de alfabetización temprana. Canter es también uno de los artífices del paquete de reformas educativas de Misisipi que hizo que el estado pasara de estar entre los peores del país en resultados educativos a situarse entre los mejores.
«Los demócratas, sin embargo, no suelen preguntarme cómo replicar el éxito de Misisipi», dijo Canter. «Me preguntan si es posible siquiera, teniendo en cuenta el poder que tienen los sindicatos de profesores en sus propios estados».
Según Canter, los sindicatos de docentes ejercen una enorme influencia tanto en las políticas educativas como en la forma en que esas políticas se aplican en el aula. Esto puede hacer que los colegios de los estados con sindicatos más fuertes tarden más en adaptarse a los retos o en adoptar métodos nuevos y mejores.
Randi Weingarten, presidenta de la Federación Americana de Profesores, interviene durante la Convención Nacional Demócrata en el United Center de Chicago, el 22 de agosto de 2024. (David , Paul Morris/Bloomberg , vía Getty Images)
Las reformas de Misisipi, entre otras cosas, incluyeron evaluaciones de detección desde infantil hasta tercer curso de primaria, tutores de lectoescritura, planes de lectura personalizados y la repetición de curso para los alumnos de tercer curso que suspendieran la prueba estatal de lectura. El estado reforzó esas medidas con una enseñanza de la lectura basada en la ciencia, una mayor formación del profesorado y requisitos más estrictos para la obtención del título docente.
Cambios como estos en la enseñanza pueden ser difíciles de llevar a cabo en estados donde los sindicatos de docentes tienen mucha influencia, ya que los representantes sindicales argumentan que los cambios suponen una carga excesiva para los educadores.
El vicepresidente del SindicatoChicago , Jackson , habla en una concentración frente a la sede de las Escuelas Chicago , el 26 de febrero de 2026. (AntonioChicago News Service vía Getty Images)
Muchos de los estados que obtuvieron malos resultados en el estudio del Progressive Policy Institute también tienen gobiernos demócratas. Los sindicatos de profesores gastan cientos de millones de dólares en cada ciclo electoral para que salgan elegidos los demócratas e impulsar políticas de centroizquierda.
«Los estados en los que predominan los demócratas han tardado más en adoptar reformas similares», dijo Canter. «Los sindicatos podrían explicar en parte esta diferencia».
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Varios estados del sur, liderados por « GOP », han adoptado reformas educativas similares a las introducidas en Misisipi. Esos mismos estados encabezaron la clasificación del Progressive Policy Institute de los estados con mayor nivel de alfabetización entre los estudiantes.
