Los bebés nacidos durante los bloqueos por coronavirus desarrollaron habilidades de comunicación a un ritmo más lento: Estudio
El estudio sugiere que los bebés nacidos durante los encierros aprendían palabras y señalaban objetos a un ritmo más lento.
{{#rendered}} {{/rendered}}Un nuevo estudio sugiere que los bebés nacidos durante los bloqueos por coronavirus alcanzan los hitos del desarrollo a un ritmo más lento que los nacidos fuera de los bloqueos.
El estudio, publicado esta semana en la revista médica BMJ, revisada por expertos, realizado por investigadores del Royal College of Surgeons de Dublín (Irlanda), demostró que los bebés nacidos entre marzo y mayo de 2020 tenían dificultades para comunicarse al año de edad, en comparación con los nacidos entre 2008 y 2011.
Irlanda fue sometida a estrictas medidas de bloqueo durante importantes periodos de tiempo entre las primaveras de 2020 y 2021.
{{#rendered}} {{/rendered}}Según el estudio, el 89% de los bebés nacidos entre 2008 y 2011 eran capaces de decir una "palabra con sentido" a los 12 meses de edad, frente a sólo el 77% de los bebés que pasaron sus primeros meses aislados del mundo exterior al principio de la pandemia. Además, el número de bebés capaces de señalar objetos descendió del 93% al 84%, y los que podían decir adiós con la mano cayeron del 94% al 88%.
Foto de una joven madre sosteniendo a su bebé recién nacido, mientras lo duerme. (iStock)
El estudio se basó en los resultados de un cuestionario realizado a 309 padres de bebés durante la pandemia. Se preguntó a los padres sobre las distintas tareas que podían realizar sus hijos en su primer cumpleaños. Esos resultados se compararon después con los de un estudio longitudinal que preguntó sobre las mismas habilidades entre 2008 y 2021.
{{#rendered}} {{/rendered}}"El aislamiento social asociado a la pandemia parece haber repercutido en las habilidades de comunicación social de los bebés nacidos durante la pandemia, en comparación con una cohorte histórica", afirma el estudio. "Los bebés son resistentes e inquisitivos por naturaleza, y es muy probable que con el resurgimiento de la sociedad y el aumento de los círculos sociales mejoren sus habilidades de comunicación social. Sin embargo, habrá que hacer un seguimiento de esta cohorte y de otras hasta la edad escolar para garantizar que así sea."
Una de las autoras del estudio, la Dra. Susan Byrne, del Real Colegio de Cirujanos, declaró a NBC News que una cuarta parte de los bebés del estudio aún no habían conocido a otro bebé de su edad cuando cumplieron un año y que pocas personas habían acudido a sus casas durante la pandemia.
DR. PHIL DENUNCIA LOS CIERRES DE COVID-19: 'VAMOS A PAGAR UN PRECIO MUY ALTO DURANTE DÉCADAS'
{{#rendered}} {{/rendered}}Un manifestante lleva un cartel en el que se lee "No cumpliremos" durante una manifestación ante el Capitolio del Estado de Virginia para protestar contra la orden de no volver a casa y el cierre de empresas en Virginia a raíz de la pandemia de coronavirus. (REUTERS/Kevin Lamarque)
"Si nadie va a venir a tu casa para irte otra vez, no vas a aprender a decir 'Adiós, adiós'", dijo Byrne al medio de comunicación.
Byrne añadió que los bebés podrían haber sufrido un impacto negativo al no relacionarse con objetos estimulantes fuera de su propia casa, que ya han memorizado.
{{#rendered}} {{/rendered}}Ceani Williams, alumna de 8º curso de las Escuelas Públicas del Condado de Fulton, ayuda a su hermano Kareem Williams, de 5º curso, con sus deberes durante una jornada de aprendizaje virtual en su casa de Milton, Georgia. (REUTERS/Alyssa Pointer)
"Los niños señalan porque, o bien se ha caído algo y quieren encontrarlo, o bien les interesa algo nuevo y quieren verlo", explicó Byrne. "Obviamente, si han estado en su encantadora casa todo el tiempo, lo saben todo. Nada es nuevo".
El estudio es el último de una larga lista de datos que demuestran los efectos negativos que los encierros por coronavirus han tenido en los niños, tanto en el desarrollo en edad temprana como en las aulas.
HAZ CLIC AQUÍ PARA OBTENER LA APLICACIÓN FOX NEWS
{{#rendered}} {{/rendered}}Además de la pérdida de aprendizaje que sufren los niños durante los cierres, un estudio reciente demostró que las restricciones por coronavirus también repercutían negativamente en la salud física de los niños y contribuían a la obesidad infantil, especialmente en las comunidades con bajos ingresos.