La Universidad de Binghamton rechaza la sección de "apilamiento progresivo" del plan de estudios de un profesor para "gente no blanca

Una profesora de un curso de sociología de la Universidad de Binghamton utilizó su programa de estudios para decir a los alumnos que se da prioridad a la "gente no blanca" a la hora de elegir a los estudiantes a los que llamar para los debates en clase.

El programa era para un curso titulado "Cambio Social - Introducción a la Sociología", que imparte esta primavera la profesora Ana María Candela.

Una copia del programa de estudios afirma que el profesor practica el "apilamiento progresivo" durante las discusiones en clase, y añade que "la gente no blanca" tiene prioridad para ser convocada.

"Esto significa que intentamos dar prioridad a la gente no blanca, a las mujeres y a las personas tímidas y calladas que rara vez levantan la mano", decía el programa de estudios.

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El programa de estudios añade: "También significa que si eres blanco, varón o alguien privilegiado por las estructuras raciales y de género de nuestra sociedad para que tu voz se exprese y escuche fácilmente, a menudo te pediremos que pospongas tus preguntas o comentarios para dar prioridad a los demás y volveremos a hablar contigo un poco más tarde o en otro momento."

Al explicar esta política, Candela escribió en el programa de estudios que tiene por objeto ayudar a las personas privilegiadas a "mantener el espacio" para otras que se sienten "menos cómodas hablando primero".

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"Nuestra experiencia con esta práctica es que, en poco tiempo, los que se sienten más privilegiados para hablar empiezan a tomar la iniciativa de mantener el espacio para otros que se sienten menos cómodos hablando primero, mientras que los que tienden a ser más silenciados en nuestra sociedad se sienten más cómodos hablando. Como puedes imaginar, tiene enormes beneficios para nuestra sociedad en su conjunto cuando aprendemos a mantener el espacio y a escuchar a otros cuyas voces suelen ser desatendidas y silenciadas", afirma el programa de estudios. 

Campus Reform fue el primero en informar de la noticia. 

Un portavoz de la Universidad de Binghamton dijo a Fox News Digital que el plan de estudios del profesor infringe el manual del personal docente y afirmó que se ha actualizado el plan de estudios, eliminando la sección de "apilamiento progresivo".

"El Manual del Personal Docente esboza los principios de una enseñanza eficaz, que incluyen valorar y fomentar las opiniones de los alumnos, fomentar una interacción adecuada entre el profesorado y los alumnos, y respetar los diversos talentos y estilos de aprendizaje de los alumnos. La declaración del plan de estudios que nos has comunicado viola claramente esos principios. El miembro de la facultad ha actualizado su programa de estudios, eliminando la sección en cuestión, y ahora cumple el Manual del Personal Docente", declaró el portavoz.

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El portavoz también dijo que el profesorado de la universidad intenta que "todos" los estudiantes participen en los debates.

"El profesorado de la Universidad de Binghamton intenta que todos los alumnos de sus clases participen activamente, incluidos los que son tímidos o carecen de confianza en sí mismos", dijo el portavoz.