La escuela preparatoria Loyola de Chicago avergüenza el privilegio blanco en la asignación de estudiantes
Un colegio jesuita pidió a sus alumnos que describieran cómo se han beneficiado del privilegio de los blancos
{{#rendered}} {{/rendered}}Los alumnos de una importante escuela jesuita de preparación para la universidad de Chicago fueron obligados a responder a preguntas sobre cómo se han beneficiado del privilegio blanco y cómo "ejercen este privilegio."
Los alumnos de primer año de la clase de ética de Peter Jansen en la Academia Loyola de Wilmette, Illinois, tuvieron que responder a las siguientes preguntas vistas por Fox News.
1) ¿Cómo te beneficias del privilegio blanco y cómo te has aferrado a ese beneficio (a pesar de conocer el daño que causa)?
{{#rendered}} {{/rendered}}2) ¿Qué has aprendido sobre las formas concretas en que has ejercido este privilegio que hacen daño (tanto si es tu intención como si no)? Profundiza. No lo endulces ni te centres en lo bueno que has hecho con tu privilegio. Recuerda que no se trata de ser autocomplaciente, sino de sacar a relucir la supremacía blanca.
3) ¿Qué has aprendido sobre tu privilegio blanco que te hace sentir incómodo?
{{#rendered}} {{/rendered}}La tarea decía a los estudiantes de color que se centraran en los privilegios que tienen, y que reflexionaran de otras formas si no podían responder a las preguntas.
"Hay muchos estudiantes que se sienten superincómodos haciendo esta [tarea] porque no están de acuerdo con el privilegio blanco y la ideología que hay detrás", dijo Hannah Brennan, estudiante de la clase de Jansen.
"Me recuerda a China con los campos de reeducación", añadió. "Da la sensación de que están imponiendo sus opiniones como hechos y enseñando opiniones como hechos. Y es muy manipulador".
{{#rendered}} {{/rendered}}En una segunda tarea, realizada en voz alta durante una conferencia en la clase de Scott Myslinski, se dio a los alumnos un gráfico con las palabras "calidez" en el eje Y y "competencia" en el eje X y se les pidió que calificaran a distintos grupos, como asiáticos, hispanos, judíos, homosexuales, transexuales y otros. Una vez completado el gráfico, se pidió a los alumnos que utilizaran cuatro palabras (lástima, admiración, competencia y envidia) para describir a los grupos.
Otra tarea daba a los alumnos una lista de palabras emparejadas (por ejemplo, blancos y gente de color, mujeres y hombres, etc.) y les pedía que rodearan con un círculo cuál tiene más poder en la sociedad estadounidense.
"Nunca hemos pedido -ni pediremos- a los estudiantes que se disculpen por su raza", dijo un portavoz de la Academia Loyola a Fox News.
{{#rendered}} {{/rendered}}Parte de esta tarea "incluía preguntas que eran inapropiadas y hacían que algunos alumnos se sintieran a la defensiva", añadió el portavoz. "Esas preguntas ya no se utilizan. Como con cualquier cuestión ética importante, esperamos desafiar a nuestros alumnos a ser pensadores críticos que trabajan para abordar problemas complejos a la luz de nuestra fe católica. Un estudio estructurado del racismo ha formado parte de nuestro plan de estudios éticos durante más de 20 años, y seguirá siendo un componente esencial de la educación de un Rambler."
La Academia Loyola, que cuenta con antiguos alumnos de alto nivel como el cómico Bill Murray y el actor Chris O'Donnell, tiene 2.094 alumnos de 9º a 12º curso y cuesta 17.750 $ al año. Alrededor del 80% de los alumnos son blancos, el 6% asiáticos, el 5% negros y el 5% hispanos.
{{#rendered}} {{/rendered}}El sitio web de Loyola dice que la escuela se compromete a construir una "cultura y un clima escolar acogedores y de aceptación, en el que todos sus miembros tengan un auténtico sentimiento de pertenencia".
Sin embargo, otro estudiante, que pidió permanecer en el anonimato por temor a represalias, señaló que las clases de ética y sociología de la escuela son "muy de izquierdas" y que en un examen que se administra esta semana se enseña a los niños que hay 72 géneros diferentes.
Un segundo estudiante, que habló bajo condición de anonimato, dijo a Fox News que "avergüenza ser conservador".
{{#rendered}} {{/rendered}}Algunos estudiantes, entre ellos Brennan, intentaron recientemente crear una sección de Turning Point USA, organización que defiende las narrativas conservadoras en los campus escolares, pero los responsables del grupo de actividades estudiantiles, Melissa Krein y Noah Hartman, les dijeron que no podían hacerlo porque el grupo es "antisemita y racista".
Se dijo a los alumnos, antes incluso de que comenzara una reunión para debatir el club, que había un cero por ciento de posibilidades de que se permitiera la creación de la sección en el campus. Una reunión de Zoom celebrada después de que se denegara a los alumnos la posibilidad de crear una sección de Turning Point alertó a los padres del "problema subyacente" con lo que se estaba enseñando a los niños, dijo Brennan. Desde entonces, los estudiantes han iniciado una petición que ha recibido más de 170 firmas de apoyo a la creación de una sección de Turning Point en el campus de Loyola.
{{#rendered}} {{/rendered}}"La Academia Loyola necesita más que nunca voces conservadoras como Turning Point USA, y es exactamente por eso por lo que están luchando para mantenernos fuera", dijo Charlie Kirk, fundador de Turning Point USA. Kirk es un invitado frecuente en Fox News y FOX Business.
Al final, los alumnos sólo quieren ir a una escuela donde se oiga la voz de todos.
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{{#rendered}} {{/rendered}}La Academia Loyola está intentando convertirse en un lugar más integrador, pero "al hacerlo no han incluido a las voces conservadoras", dijo Brennan.
La escuela se ha "transformado en una usina de justicia social", dijo el primer estudiante hablando anónimamente. "La escuela no es eso. Se supone que debe educar, informar y dar a los niños la oportunidad de formarse sus propias opiniones y pensar críticamente por sí mismos."