El personal dedicado a la diversidad en las grandes universidades suele superar en número a los profesores de Historia: Informe
El estudio analizó las escuelas de las cinco conferencias atléticas "poderosas".
{{#rendered}} {{/rendered}}Un nuevo informe critica lo que denomina "hinchazón" administrativa en las universidades, donde el personal dedicado a la diversidad, la equidad y la inclusión (DEI) supuestamente supera en número a los profesores de los departamentos de historia de destacadas escuelas.
La conservadora Heritage Foundation buscó en el personal de 65 universidades de las cinco principales conferencias deportivas (la Atlantic Coast Conference, la Big 10, la Big 12, la PAC 12 y la Southeastern Conference), y la escuela media tenía 45 personas cuya responsabilidad formal incluía la promoción de la DEI.
Las cifras se traducían en que la universidad media contaba con 3,4 personas que promovían la DEI por cada 100 profesores titulares o en prácticas. En los departamentos de historia, el personal de DEI era 1,4 veces mayor que el número de profesores. Mientras tanto, el personal de DEI tendía a superar en 4,2 veces al dedicado a ayudar a los estudiantes con discapacidades.
{{#rendered}} {{/rendered}}El informe del martes se produce en medio de un encarnizado debate sobre las llamadas iniciativas de "equidad" de las instituciones educativas, que alimenta la preocupación de los conservadores por la parcialidad ideológica en el mundo académico.
"Seguir contratando a más personas con títulos sofisticados y que suenen a corporación parece poco probable que ayude a los estudiantes a sentirse bienvenidos y a aprender unos de otros, como tampoco lo hará crear nuevas unidades con más administradores que impulsen agendas políticas que pueden estar en desacuerdo con las preferencias de quienes pagan y subvencionan la matrícula", escribieron los autores del estudio Jay P. Greene y James D. Paul.
{{#rendered}} {{/rendered}}"Tales planteamientos tienen más que ver con la naturaleza ideológica cada vez más desequilibrada de las universidades que con la promoción real de la diversidad, la equidad y la inclusión".
El informe destaca, por ejemplo, la Universidad de Virginia (UVA), de la que dice que tiene 6,5 personas dedicadas a la DEI por cada 100 miembros del profesorado titulares o en prácticas. La Universidad de Siracusa, afirma el estudio, tiene "7,4 personas dedicadas a promover la DEI por cada 100 profesores titulares para enseñar e investigar todas las materias académicas".
Las cifras son 5,8 para la Universidad de Michigan, 6,1 para la Universidad de California en Berkeley y 5,6 para Virginia Tech, según el grupo de reflexión de derechas. Berkeley, Virginia Tech y la Universidad de Michigan no respondieron inmediatamente a la solicitud de comentarios de Fox News.
{{#rendered}} {{/rendered}}Por supuesto, no todas las universidades se ajustan a estos patrones. Por ejemplo, el estudio afirma que la Universidad de Baylor tenía el triple de profesores de historia que de personal DEI. Añade que la Universidad de Carolina del Sur, Rutgers, UCLA y varias otras tienen más profesores de historia que personal de DEI.
Los programas de DEI en educación se han defendido generalmente como herramientas para garantizar que los estudiantes de distintos orígenes se sientan bienvenidos en el campus.
{{#rendered}} {{/rendered}}En su sitio web, la Universidad de Siracusa dice: "Nuestro compromiso con la diversidad y la inclusión está arraigado en la creencia de que múltiples puntos de vista, experiencias vitales, etnias, culturas y sistemas de creencias son esenciales para la excelencia académica."
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A informe de 2016 de la universidad afirmaba que "[p]ara hacer de nuestra universidad un lugar en el que todos los miembros se sientan bienvenidos y encuentren una sensación de seguridad y de 'unidad en nuestra diversidad', tenemos que replantearnos las formas en que interactuamos, eliminar las barreras estructurales a la plena participación en la vida de nuestra comunidad y desarrollar competencias interculturales".
{{#rendered}} {{/rendered}}En su sitio web, la Universidad de Michigan describe de forma similar sus iniciativas para todo el campus, diseñadas para "fomentar una cultura de pertenencia en la que cada miembro de nuestra comunidad pueda crecer y prosperar".