Un empleado de la Universidad de Oklahoma anima a "llamar" a los estudiantes que escuchan argumentos "problemáticos

Un grupo de profesores y empleados de la Universidad de Oklahoma celebraron un taller en el que debatieron -entre otras cosas- formas de promover el "antirracismo" en las aulas y de erradicar, lo que ellos consideraban, ideas "problemáticas". 

El taller "Retórica y pedagogías antirracistas" contó con ponentes del programa"Composición de primer año" de la OU, que ayuda a los estudiantes a desarrollar sus habilidades de escritura y expresión oral. 

Las charlas giraron en torno a la idea de hacer a los alumnos más conscientes críticamente de cómo afectan sus argumentos a los demás, sobre todo a los de raza diferente. Kasey Woody, subdirectora de FYC, dijo que era importante llamar la atención a los estudiantes que pudieran estar "entretenidos con la idea de escuchar un argumento problemático". 

"Entonces digo, bueno, 'no tenemos que escuchar eso'. No es un argumento que haya que escuchar", dijo, sugiriendo que se oriente a los estudiantes hacia algo diferente "si se meten en terreno problemático".  

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Aseguró a sus colegas que no serían "reprendidos" si están "haciendo cosas para abordar el racismo en las aulas".

"De hecho, queremos que te asegures de que tienes una clase antirracista y de que cada uno de tus alumnos se siente seguro", dijo. 

Woody dijo que puede haber casos en los que sea apropiado expulsar a los alumnos de clase por exponer ideas racistas, pero dijo a sus colegas que no deben preocuparse de que eso afecte negativamente a sus evaluaciones. 

"Si te preocupa denunciar el racismo, o si sale a relucir en tus evaluaciones, sabemos cuándo no era político y sólo estabas velando por tus alumnos", dijo. "No tienes que preocuparte por las repercusiones en ningún grado de la universidad si respondes a un alumno que utiliza un lenguaje problemático en el aula". 

La Fundación para los Derechos Individuales en la Educación (FIRE), grupo que defiende los derechos de libertad de expresión en los campus, publicó el martes en Internet un vídeo del taller. 

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Fox News se ha puesto en contacto con FYC y Woody en busca de aclaraciones sobre qué constituye exactamente ideas "problemáticas", pero no ha obtenido respuesta. 

En una declaración facilitada a Fox News, un portavoz de la universidad dijo que la OU "valora la libertad de expresión y la diversidad de puntos de vista". 

"La OU no respalda ni aprueba en modo alguno la censura de sus estudiantes. La OU es un lugar donde se enseña a los estudiantes cómo aprender, no qué aprender. Se hace todo lo posible para que los estudiantes sientan que pertenecen a ella", declaró en un comunicado la Dra. Belinda Higgs Hyppolite, Jefa de Diversidad de la escuela. 

Dijo que el taller "Retórica y pedagogías antirracistas" es uno de los muchos talleres de desarrollo profesional organizados por el Programa de Composición del Departamento de Inglés y que es voluntario. 

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FIRE, que recibió la misma declaración, criticó la justificación, señalando que los instructores están obligados a asistir a "cualquiera de los nueve talleres de desarrollo profesional que ofrece la universidad". 

"Nuestra preocupación es que los instructores que sí asistieron a este taller ahora han recibido formación para impedir que los alumnos expresen puntos de vista discrepantes o incluso escuchen argumentos desfavorables, e incluso para denunciar o castigar a los alumnos que expresen ideas 'problemáticas'", escribió el grupo en una entrada de blog.