Linda McMahon cuestiona la gestión del Gobierno federal en materia de educación tras el cierre más largo de la historia del país
La secretaria del Departamento de Educación, Linda McMahon, sostiene que el cierre del Gobierno de 43 días demostró que las escuelas no necesitan la supervisión federal para funcionar correctamente.
Secretaria de Educación Linda McMahon contó el martes una anécdota en la que tranquilizó a los padres de un niño con necesidades especiales asegurándoles que la financiación seguiría adelante.
«Hagamos llegar el dinero a los niños», dijo McMahon ante el público reunido en el Museo Nacional de la Construcción de Washington, D.C.
McMahon fue la ponente principal en la gala del American Principles Project, donde recibió el premio «Charlie Kirk Defender of the Family» de esta organización y estuvo acompañada por su sucesora al frente de la Agencia Federal para la Pequeña Empresa, la exsenadora Kelly Loeffler.
Durante una ronda de preguntas y respuestas en la gala, McMahon destacó su idea de devolver la educación a los estados, «dejando que sea competencia de los padres, los profesores, los directores de colegio, los superintendentes escolares locales y los gobernadores».
La secretaria de Educación, Linda McMahon, tranquilizó el lunes a un padre de un niño con necesidades especiales asegurándole que la financiación seguiría adelante. (Mandel Ngan /Getty Images)
«Porque el presidente Trump cree, al igual que yo, que la mejor educación es la que está más cerca del niño», dijo McMahon.
McMahon contó una conversación que tuvo con un padre preocupado sobre el impacto que tendría la supresión del Departamento de Educación en los alumnos con necesidades especiales.
«A los padres les preocupaba que se cortara la financiación y que se perdiera el acceso a los recursos necesarios para los alumnos con necesidades especiales», recordó McMahon.
Linda McMahon compartió una conversación que mantuvo con un padre preocupado sobre el impacto que tendría la supresión del Departamento de Educación en los alumnos con necesidades especiales. (Getty)
«Miré a esa madre y le dije: “Bueno, déjame preguntarte algo”. Le dije: “¿Quién está más capacitado para determinar las necesidades de tu hijo? Tú, que estás con él todos los días, lo llevas al colegio, hablas con sus profesores, sabes lo que necesita. ¿No eres tú la mejor defensora de ese niño?”», preguntó McMahon.
McMahon dijo que le explicó a la madre que la financiación seguiría adelante.
«Seguro que sí. Y déjame decirte que la financiación seguirá llegando. Si el Departamento de Educación traslada diferentes programas a otras agencias, eso no va a cortar la financiación», dijo McMahon. «La financiación viene del Congreso. Y el Departamento de Educación es simplemente un conducto para que esa financiación llegue a donde tiene que llegar. Y ahora tendremos menos regulaciones, menos gente involucrada, y todo será mejor en general».
EL CIERRE DEL GOBIERNO HA DESENMASCARADO LA MAYOR MENTIRA EN EL ÁMBITO DE LA EDUCACIÓN
El mes pasado, McMahon dijo que el cierre del Gobierno demostró que la intervención federal no es imprescindible para que las escuelas funcionen, después de que el presidente Donald firmara la ley que puso fin al cierre más largo de la historia de Estados Unidos.
El mes pasado, McMahon dijo que el cierre del Gobierno demostró que la intervención federal no es imprescindible para que las escuelas funcionen, después de que el presidente Trump firmara la ley que puso fin al cierre más largo de la historia de Estados Unidos. (J. David Getty Images)
McMahon explicó que a menudo se cree erróneamente que el Departamento de Educación controla el plan de estudios.
«Nosotros no. No contratamos a profesores, no compramos libros, no hacemos nada de eso. Somos un conducto para que los fondos federales lleguen a los estados. Hay subvenciones competitivas y el Departamento de Educación se encarga de que esos fondos que vienen del Congreso se distribuyan mediante un proceso de licitación», dijo.
«Pero nuestra idea es que, si una mayor parte de esa financiación se destinara en forma de subvenciones en bloque a los estados —que son quienes mejor saben cómo gastar su dinero, siempre que haya ciertas condiciones de control—… y dejáramos de lado el aspecto normativo, ese dinero se destinaría, ya sabes, sin el tipo de condiciones que suelen imponerse».
