Eva Moskowitz arremete contra el sindicato de profesores de Nueva York por su «hipocresía» y su silencio sobre la expansión de los colegios concertados impulsada por Randi Weingarten
CEO Moskowitz, CEO Success Academy, critica duramente a la Federación Unida de Profesores por guardar silencio sobre la expansión de un colegio concertado cofundado por Randi Weingarten, después de haber bloqueado los esfuerzos de otros colegios concertados.
Según un nuevo informe muy crítico, en más de 900 colegios públicos de la ciudad de Nueva York la mayoría de los alumnos no aprueban los exámenes estatales de lectura y matemáticas.
Eso significa que más de 400 000 alumnos de las escuelas públicas de Nueva York están matriculados en centros en los que menos de la mitad de los alumnos aprobaron matemáticas, lectura o ambas asignaturas en los exámenes estatales.
«A pesar de la reputación internacional de la ciudad de Nueva York como potencia económica y referente cultural, el sistema de colegios públicos de la ciudad, cuya financiación duplica la media de otros distritos escolares estadounidenses, lleva décadas teniendo dificultades para ofrecer resultados que, en el mejor de los casos, son mediocres», escribieron en el informe los investigadores de Success Academy, una red de colegios concertados con sede en la ciudad de Nueva York.
Según los resultados, en 906 colegios —lo que supone casi la mitad de todos los colegios públicos de the five — menos de la mitad de los alumnos aprobaron los exámenes estatales de matemáticas o lectura el año pasado.
Según un informe, más de 400 000 alumnos de colegios públicos de Nueva York están matriculados en centros en los que menos de la mitad de los alumnos aprobaron matemáticas, lectura o ambas asignaturas en los exámenes estatales. (Jakub Porzycki/NurPhoto vía Getty Images)
«Esas 906 escuelas cuentan con 409 379 alumnos matriculados: el 43 % de todos los niños que van a colegios públicos de Nueva York. En 503 de esas escuelas, la mayoría de los alumnos suspendieron tanto matemáticas como lectura», añadieron los investigadores.
El informe de Success Academy sale a la luz después de que el Departamento de Educación del Estado de Nueva York (NYSED) publicara los datos de las notas de los exámenes de 2024-2025 para los cursos de 3.º a 8.º, afirmando que los resultados de las evaluaciones mostraban «signos significativos de mejora». El informe oficial del estado indicaba que el 57 % de los alumnos de 3.º a 8.º curso se consideraban competentes en matemáticas, mientras que el 53 % cumplía los estándares de competencia en lengua y literatura inglesas (ELA).
Los críticos señalan el enorme presupuesto educativo de la ciudad en comparación con sus resultados. La ciudad de Nueva York gastó aproximadamente 40 000 millones de dólares en educación pública durante el año fiscal 2024, lo que supone una cifra líder en el país de 36 293 dólares por alumno en el distrito, más o menos el doble de la media nacional.
El informe criticaba duramente la forma en que los responsables municipales habían asignado esos recursos.
«La ciudad se ha comprometido ahora a destinar miles de millones más para financiar una norma sobre el tamaño de las clases que no está respaldada por datos, mientras mantiene abiertas cientos de escuelas vacías que consumen recursos a un ritmo vertiginoso sin aportar nada a cambio», afirma el informe. «Mientras tanto, los alumnos más perjudicados por este fracaso asisten a las mismas escuelas que llevan fallando desde antes de que muchos de ellos nacieran».
El CEO Success Academy, una red de colegios concertados con sede en la ciudad de Nueva York, afirmó que el sistema estaba fallando a los alumnos poco después de que Nueva York publicara su informe de resultados para los cursos de 3.º a 8.º. (Getty Images)
Success Academy afirma que estos datos concretos nunca se habían recopilado antes. Los representantes de la red de colegios concertados explicaron a Fox News que su equipo pasó meses analizando registros públicos primarios, incluidos los datos de rendición de cuentas del NYSED que se remontan a 2012, junto con los informes de calidad de los colegios de Nueva York, los expedientes de gastos y los resultados de las pruebas estandarizadas.
A los problemas académicos de la ciudad se suma una crisis persistente de absentismo escolar. Aproximadamente el 35 % de todos los alumnos de las escuelas públicas de Nueva York —unos 300 000 niños— fueron catalogados como «ausentes crónicos» durante el curso escolar, lo que significa que faltaron al menos al 10 % de los días lectivos obligatorios, según el informe.
El Departamento de Educación del Estado de Nueva York (NYSED) envió a Fox News la siguiente declaración en respuesta a las conclusiones de Success Academy.
«Es responsabilidad del Departamento de Educación del Estado de Nueva York adaptarse a la situación de cada colegio para que todos los alumnos —independientemente de su código postal— tengan la oportunidad de triunfar. El informe de Success Academy es una forma de desviar la atención de sus intentos de eludir el límite de colegios concertados de la ciudad de Nueva York y de promocionar sus logros académicos comparando una muestra limitada de datos con otra», declaró un portavoz Fox News .
«Los datos sobre evaluación y rendición de cuentas del departamento siempre han estado a disposición del público», añadió el portavoz.
«El NYSED ha ido modificando continuamente sus herramientas de información y la presentación de los datos para mejorar la accesibilidad y la facilidad de uso para las familias, los educadores y las partes interesadas de la comunidad a través del boletín de notas de los colegios, que está disponible públicamente en la página web del NYSED», añadió el responsable.
«Estas mejoras se diseñaron para que la información compleja resultara más fácil de entender y tuviera más sentido. Además, el informe no tiene en cuenta que en 2020 no hubo datos de evaluación y que en 2021 los datos fueron muy limitados debido a la pandemia COVID».
El Empire State Building se alza por encima de otros edificios de oficinas, en su mayoría vacíos, el 4 de marzo de 2021, en Nueva York. (SpencerGetty Images)
Un responsable de las Escuelas Públicas de Nueva York también respondió al informe de Success Academy, alegando que este «está plagado de tergiversaciones, información errónea y acusaciones sin fundamento».
«En las Escuelas Públicas de la Ciudad de Nueva York, tenemos el privilegio y la responsabilidad de educar a todos los niños que cruzan nuestras puertas: alumnos recién llegados a nuestra ciudad, que están aprendiendo inglés por primera vez; alumnos con discapacidad que no han recibido la atención que necesitan en otros sitios; y alumnos con dificultades en clase, que necesitan un profesor que no se rinda con ellos», declaró un portavoz Fox News .
El responsable añadió: «Estamos orgullosos de los avances que se han logrado en lectura y matemáticas en todas las escuelas y entre todos los grupos demográficos durante el último año, de los grandes pasos que se han dado para preparar a los alumnos para el éxito tras la graduación y de la ventaja inicial que estamos dando a miles de niños de toda la ciudad gracias al servicio universal de guardería. Este es el trabajo auténtico y honesto que los directores de colegio y los educadores de todos los distritos realizan cada día, y estamos orgullosos de apoyarles».
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A principios de año, CEO Success Academy, CEO Moskowitz, destacó los resultados académicos de su red. Success Academy quedó en primer lugar en el estado de Nueva York en competencia en matemáticas en los cursos 3.º a 8.º en los últimos exámenes estatales, con una tasa de aprobados del 96 %. La red de colegios concertados de infantil a secundaria también quedó en segundo lugar a nivel estatal en lengua y literatura inglesa (ELA), con una tasa de aprobados del 92 %, solo un punto porcentual por detrás del acomodado Distrito Escolar Libre de Scarsdale.
Moskowitz le dijo a Fox News que los investigadores analizaron a propósito los indicadores de rendimiento de todos los colegios de la ciudad para ofrecer una comparación de referencia completa con otros distritos.
