Un grupo de padres del New York Times está de acuerdo en que los niños deben escuchar "tanto lo bueno como lo malo" de la historia de EE.UU.
Los padres explicaron cómo creen que deberían enseñarse los Padres Fundadores, el racismo y otras cosas
{{#rendered}} {{/rendered}}Un grupo diverso de 11 padres explicaron a The New York Times cómo quieren que sus hijos aprendan sobre la historia de EE.UU., el racismo y el género, todos de acuerdo en que deben enseñarse tanto los aspectos positivos como los negativos del pasado de EE.UU., pero discrepando en cómo.
Patrick Healy y Adrian J. Rivera, del Times, preguntaron a los padres si estaban de acuerdo con la siguiente afirmación: "Creo que la historia de EE.UU. debería enseñarse en el instituto de forma neutral, con lo bueno y lo malo". Los 11 participantes levantaron la mano.
"Se trata de tomar conciencia de lo bueno y de lo malo", dijo Ashish, 49 años, asiático, californiano y republicano. "Ahora mismo, con Ucrania, estoy orgulloso de que realmente estemos ayudando. Creo que hay mucho de bueno. Y también hay mucho malo. Y creo que debemos mantenerlo en perspectiva".
{{#rendered}} {{/rendered}}Taquillas azules del pasillo de la escuela y azulejos a cuadros de estudiantes de secundaria en el fondo. (iStock)
"Es importante dar todas las versiones de la historia", dijo Lloyd, un independiente negro de Ohio de 38 años. "No puedes limitarte a decirle a la gente lo que quieres, porque entonces no tienen realmente la imagen completa".
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Preguntado más concretamente sobre cómo deberían aprender los alumnos sobre los Padres Fundadores, Peter, un republicano asiático de 44 años de Oklahoma, sugirió que algunas escuelas se centran demasiado en los pecados de Estados Unidos sin dar la perspectiva adecuada.
{{#rendered}} {{/rendered}}"Creo que esos hechos deberían enseñarse para que sepamos lo que hemos hecho mal y para que podamos hacerlo mejor en el futuro", dijo Peter. "No lo he visto personalmente, pero he oído que hay personas que se centran únicamente en que Estados Unidos fue el principal catalizador de la esclavitud. No hablan de que otros países legalizaron la esclavitud después de que Estados Unidos la prohibiera. No fuimos los primeros en iniciarla, ni los últimos en tenerla. Creo que hay que enseñarlo como un cuadro completo de forma objetiva y no desde la perspectiva de que es un artículo de opinión".
La estatua del Monumento a la Guerra Civil es atada a la parte trasera de una grúa de plataforma después de que fuera derribada de su pedestal frente al Capitolio del Estado el jueves en Denver, Colorado. (AP)
La enseñanza de la esclavitud en Estados Unidos ha pasado a primer plano en los últimos años a raíz del Proyecto 1619 de The New York Times Magazine, publicado en agosto de 2019 y fundado por la escritora principal Nikole Hannah-Jones. El proyecto pretende que 1619, el año en que los primeros africanos esclavizados fueron llevados a lo que más tarde se convertiría en Estados Unidos, debería considerarse el verdadero año de fundación del país.
Los críticos, así como algunos historiadores a los que se consultó sobre el proyecto, han tachado desde entonces el informe de estar lleno de inexactitudes históricas, como sugerir que la Guerra de la Independencia se libró en parte para preservar la esclavitud. Sin embargo, cientos de escuelas han recibido ejemplares del número de la revista del Times y más de 4.000 educadores están utilizando recursos de 1619, según el Centro Pulitzer.
{{#rendered}} {{/rendered}}EL NEW YORK TIMES PASA DE SER UN PERIÓDICO DE REFERENCIA A ALBERGAR EL PROYECTO 1619
Adanma, de 43 años, negra e independiente de Georgia, declaró al Times que ella y los padres que piensan como ella no intentan "vilipendiar" a Estados Unidos, sino "aclarar" algunas cosas mientras promueven un plan de estudios más progresista.
Los padres de estados como California han estado pagando de su propio bolsillo para ayudar a mantener a sus hijos comprometidos con el aprendizaje a distancia. (iStock)
"A medida que progresamos, las cosas son diferentes", dijo. "Así que creo que eso es lo más importante, ver el progreso. No intentamos denigrar. Sólo intentamos aclarar".
{{#rendered}} {{/rendered}}Lloyd, sin embargo, dijo que los educadores deben tener cuidado de no hacer que los niños sientan odio por los pecados pasados del país.
"Simplemente creo que deberíamos vigilar lo que enseñamos si van a generar odio y animadversión por algo que es tan antiguo y ya ha pasado", dijo Lloyd. "Me parece que estamos implantando el odio en nuestros hijos por algo que ocurrió hace cientos de años".
{{#rendered}} {{/rendered}}Dennis, de 54 años, demócrata hispano de Nueva York, pareció estar de acuerdo con la forma en que estaba progresando el sistema educativo, afirmando que se estaba acercando a la "verdad".
"Hemos tenido una determinada interpretación de la historia estadounidense durante los últimos 150 años", declaró al Times. "Ahora estamos recibiendo una interpretación de que quizá no fue así. Estamos traduciendo nuestros libros de historia a, sí, ésta es la forma correcta. Y eso es con lo que estamos tratando: la verdad. Y a veces eso es lo más difícil, afrontar que nuestra historia, como estadounidenses, no fue tan buena."
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{{#rendered}} {{/rendered}}Los padres de todo el país se han implicado más en la educación de sus hijos en los dos últimos años al darse cuenta de algunos planes de estudios aparentemente progresistas , ya que la pandemia del COVID-19 obligó a los alumnos a aprender en casa. El debate se ha visto exacerbado por el hecho de que en las escuelas se enseñe o no la teoría crítica de la raza, teoría basada en la idea de que las instituciones estadounidenses son inherentemente racistas.
Las agendas progresistas de los consejos escolares impulsaron a los padres a acudir a las reuniones y a manifestarse en los meses previos a las elecciones a gobernador de Virginia de 2021. Se atribuye al levantamiento la victoria del actual gobernador republicano Glenn Youngkin.