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Un nuevo estudio publicado el jueves por la Universidad de Michigan demostró que las escuelas urbanas concertadas son un buen augurio para los estudiantes de rentas bajas y no blancos y para la matriculación en la universidad, debido a determinadas prácticas de estas instituciones. 

"Podemos pensar en las chárter individuales y en las organizaciones de gestión de chárter con grandes impactos en las trayectorias de los estudiantes como pruebas de existencia: Se trata de modelos escolares que pueden cambiar la vida de los jóvenes", afirma Sarah Cohodes, profesora asociada de Políticas Públicas en la Escuela Ford de Políticas Públicas de la UM.

Cohodes y su colega Susha Roy, de la Corporación RAND, analizaron 40 estudios anteriores sobre escuelas concertadas que tuvieron lugar en grandes ciudades como Boston, Nueva York, Chicago y Los Ángeles.

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Campus de la Universidad de Michigan con un autobús

El edificio de la Escuela de Estudios de Posgrado Horace H. Rackham en el campus central de la Universidad de Michigan en Ann Arbor, Michigan. (Robert Nickelsberg/Getty Images)

Descubrieron una tendencia en las escuelas chárter urbanas a mejorar "drásticamente" el rendimiento de los alumnos en matemáticas y lectura en comparación con las escuelas públicas tradicionales.

"Los estudios demuestran que los alumnos con puntuaciones más bajas son los que obtienen mayores beneficios de la asistencia a escuelas concertadas en comparación con sus compañeros", afirma Cohodes. 

El análisis de los estudios demostró además que determinadas prácticas de las escuelas concertadas daban resultados positivos en el rendimiento de los alumnos en los resultados de los exámenes estandarizados y en la matriculación en la universidad.

Los investigadores escribieron que las prácticas llevadas a cabo por estas escuelas chárter urbanas hacían hincapié en "una disciplina más estricta, la ampliación del tiempo de aprendizaje, unas expectativas de rendimiento elevadas, la tutoría, una cultura escolar sólida, la calidad del profesorado y una instrucción y liderazgo escolar basados en datos."

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El análisis de los 40 estudios que revisaron la eficacia de las escuelas chárter urbanas mostró una tendencia a mejorar la asistencia a la universidad, siendo los estudiantes con menos ingresos, no blancos y de educación especial los más pronunciados entre otros grupos demográficos.

"Los efectos tendían a ser más pronunciados entre las poblaciones desfavorecidas", informó el estudio.

Autobús escolar

Un nuevo estudio de la Universidad de Michigan demostró que las escuelas urbanas concertadas son un buen augurio para los estudiantes de rentas bajas y no blancos y para la matriculación en la universidad, debido a determinadas prácticas de estas instituciones. (AP Photo/Mike Stewart, Archivo)

El estudio de Michigan se produce después de otro reciente de la Alianza Nacional para las Escuelas Públicas Charter [NAPCS] que demuestra que las familias negras e hispanas han acudido en masa a las escuelas charter.

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Debbie Veney, de la NAPCS, dijo a Fox News Digital que las escuelas concertadas tienen más flexibilidad y control sobre lo que ocurre en la escuela en comparación con las escuelas públicas que funcionan bajo una estructura más centralizada. 

Añadió que una escuela concertada es libre de hacer "contrataciones y despidos in situ".