Los estadounidenses tienen que trabajar juntos para arreglar la educación. Ambos lo hemos hecho antes en bandos opuestos
Ex funcionarios de educación que trabajaron para Bush y Obama instan a una acción bipartidista ante el descenso de los resultados de los exámenes
{{#rendered}} {{/rendered}}Republicanos y Demócratas de todo el país pueden parecer desesperadamente divididos en estos días. Pero hay un camino hacia un terreno común en una causa con un atractivo bipartidista demostrado: la reforma educativa.
Reconocemos que las batallas partidistas sobre la educación se han convertido en la norma en los últimos tiempos, bajo presidentes de ambos partidos. Las tensiones han aumentado este año. Puede resultar difícil concebir avances políticos en medio de titulares sobre recortes en la financiación federal y despidos en el Departamento de Educación.
Pero imagina el atractivo potencialmente unificador de una agenda creíble para mejorar las escuelas, los institutos y las universidades. La nación debe insistir en que se centren en proporcionar una educación de calidad a todos los estudiantes, desde la educación preescolar en adelante, y en garantizar el progreso hacia la obtención de diplomas, títulos y otras credenciales. Las escuelas y universidades deben aceptar el escrutinio público y adoptar el principio de responsabilidad por los resultados.
{{#rendered}} {{/rendered}}Seamos sinceros: con demasiada frecuencia, se quedan cortos.
El rendimiento educativo ha bajado, pero los estadounidenses ya se han unido antes para arreglar nuestras escuelas. iStock)
La prueba federal denominada " Informe de la Nación" reveló que el 40% de los alumnos de cuarto curso y el 33% de los de octavo en 2024 obtuvieron puntuaciones por debajo de la norma de rendimiento básico en lectura. Las puntuaciones han ido disminuyendo desde antes de la pandemia. Esto es trágico e inaceptable.
{{#rendered}} {{/rendered}}La educación superior también se enfrenta a grandes retos. Los datos federales muestran que sólo el 61% de los estudiantes a tiempo completo que ingresaron en una universidad de cuatro años en el curso escolar 2014-2015 habían obtenido allí un título u otra credencial en un plazo de ocho años. Las tasas eran mucho más bajas para los estudiantes a tiempo parcial. Aunque algunos se trasladaron y se graduaron en otro lugar, demasiados abandonaron la universidad con poco que mostrar.
Abordar estos problemas puede reportar dividendos políticos. Lo sabemos por experiencia.
{{#rendered}} {{/rendered}}Uno de nosotros fue Secretario de Educación con un presidente republicano durante dos mandatos, George W. Bush, que presionó a las escuelas para que pusieran fin a las diferencias de rendimiento en lectura y matemáticas, para que ningún niño se quedara atrás. El otro fue un alto funcionario de educación bajo un presidente demócrata durante dos mandatos, Barack Obama, que impulsó iniciativas de reforma escolar dentro de los estados y desarrolló un tablero, llamado College Scorecard, para ayudar a las familias a elegir una universidad basándose en el valor.
Tanto Bush como Obama intentaron crear coaliciones bipartidistas para la reforma educativa. No siempre lo consiguieron. Sus políticas provocaron encarnizados debates. Pero sabían que los padres y los contribuyentes querían que las escuelas y universidades se responsabilizaran de los resultados. También consideraban que el acceso a una educación excelente era un derecho civil fundamental.
El enfoque bipartidista de ambas administraciones hizo algo más que unir a la gente: produjo resultados. Tras la aprobación de "Que ningún niño se quede atrás", las puntuaciones medias en lectura de los alumnos de 9, 13 y 17 años aumentaron por primera vez en décadas. Las puntuaciones de los alumnos de 9 y 13 años alcanzaron incluso niveles históricos entre 2008 y 2012.
{{#rendered}} {{/rendered}}El panorama político actual parece más polarizado. Pero los retos educativos a los que se enfrenta la nación bajo la presidencia de Donald Trump no son menos importantes. Tomárselos en serio podría ayudar a ambos partidos.
Esto requiere liderazgo desde Washington y las capitales de los estados, una creencia en los ideales de la educación, una voluntad de establecer y perseguir objetivos ambiciosos y un compromiso férreo de seguimiento de los progresos. Requiere una financiación sólida para apoyar a los estudiantes de familias de clase trabajadora. Requiere honrar a los maestros y profesores universitarios que marcan la diferencia. Por último, requiere llegar a todos los sectores.
{{#rendered}} {{/rendered}}Tanto la Casa Blanca de Bush como la Obama Obama demostraron que los estadounidenses pueden trabajar juntos en educación. ARCHIVO: El entonces presidente Barack Obama escucha al ex presidente George W. Bush en el Jardín de las Rosas de la Casa Blanca el 16 de enero de 2010.Reuters FotoReuters )
El Centro de Política Bipartidista acaba de poner en marcha la Comisión sobre la Mano de Obra Estadounidense, copresidida por un ex gobernador republicano de Tennessee, Bill Haslam, y un ex gobernador demócrata de Massachusetts, Deval Patrick. Está reuniendo a una serie de voces de todo el espectro político para desarrollar una estrategia que amplíe las oportunidades económicas y garantice que la nación siga siendo competitiva.
Uno de sus grupos de trabajo se centra en la educación primaria y secundaria, incluyendo cómo evaluar el rendimiento de los alumnos, reformar los institutos y mejorar la contratación y formación de los profesores. Otro grupo estudiará políticas para mejorar la educación superior y vías alternativas para preparar a los estudiantes para el éxito.
LOS SENADORES PRESENTAN FORMALMENTE BILL PARA ELIMINAR EL DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN
{{#rendered}} {{/rendered}}El Consejo Americano de Educación, que representa a colegios y universidades de todo tipo, también está deseoso de promover la innovación y la responsabilidad. Este año, el ACE y la Fundación Carnegie para el Avance de la Enseñanza dieron a conocer una nueva forma de clasificar a los colegios y universidades en función de lo bien que proporcionan a los estudiantes el acceso a un título y una vía para ganar salarios competitivos.
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Por primera vez, el sistema de clasificaciones Carnegie ha designado 479 instituciones como modelos potenciales de éxito estudiantil. Se denominan "Facultades y Universidades de Oportunidades".
{{#rendered}} {{/rendered}}Esta cohorte incluye todo tipo de instituciones, grandes y pequeñas, desde colegios comunitarios a universidades de investigación. Podría ayudar a iluminar el camino a seguir para todos los que creemos que la enseñanza superior debe hacer más para demostrar su valor y recuperar la confianza del público.
Son pasos vitales para sentar las bases de una reforma bipartidista. Aumentar las tasas de graduación, contener los costes, garantizar la transparencia de los precios y ayudar a los estudiantes transferidos deben ser objetivos centrales. Ni que decir tiene que las universidades deben acoger todos los puntos de vista políticos.
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{{#rendered}} {{/rendered}}Instamos tanto a republicanos como a demócratas -al Presidente Trump, a la Secretaria de Educación Linda McMahon, a los líderes del Congreso y de los estados- a que reconozcan el poder del bipartidismo en la política educativa. Ambos partidos le han dado un buen uso.
Hace más de 40 años, la administración Reagan convocó a expertos que publicaron el histórico informe "Una nación en peligro: el imperativo de la reforma educativa". Desde entonces, hemos hecho y perdido progresos. Ahora es el momento de que los líderes de nuestra nación vuelvan a esta causa esencial. Los estudiantes, los padres, los contribuyentes y los votantes quieren que sus inversiones en escuelas y universidades den sus frutos. El futuro de Estados Unidos exige una nueva ola de reforma educativa.
Margaret Spellings, secretaria de Educación de Estados Unidos de 2005 a 2009, es presidenta y CEO del Centro de Política Bipartidista.
{{#rendered}} {{/rendered}}Ted Mitchell, subsecretario de Educación de Estados Unidos de 2014 a 2017, es presidente del Consejo Estadounidense de Educación.