La vuelta al cole no debería suponer una vuelta al miedo para los alumnos judíos

Ya empieza el curso y a muchas familias judías les preocupa mucho más que solo comprar zapatos nuevos y material escolar. Les preocupa que sus hijos puedan correr peligro por ser judíos.

Además de las matemáticas y la lectura, el colegio es el lugar donde los niños aprenden cuál es su lugar en la sociedad y si los adultos que les rodean les protegerán, pero el reciente aumento de las amenazas y la violencia antisemitas está poniendo todo eso en peligro.

Según el Departamento de Policía de Nueva York, los delitos de odio antisemitas aumentaron un 8,5 % en la ciudad de Nueva York durante los primeros siete meses de 2026. La mayoría de los delitos de odio cometidos en la ciudad fueron contra los judíos, a pesar de que los neoyorquinos judíos solo representan una décima parte de la población.

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Pero no es solo un problema de Nueva York.

Las últimas estadísticas de la Oficina de Estadísticas sobre Delitos ( FBI ) muestran que, aunque los judíos solo representan el 2 % de la población de EE. UU., fueron víctimas del 16 % de todos los delitos de odio denunciados y de casi el 70 % de todos los delitos de odio por motivos religiosos.

Y el 10 % de esos delitos se cometieron en colegios. Los incidentes antisemitas en los centros de educación primaria y secundaria han aumentado un 434 % desde 2020.

Aunque el aumento del antisemitismo ha dado lugar a actos de violencia reales que afectan directamente a la comunidad judía, se trata de un problema que afecta a toda nuestra sociedad y que requiere una respuesta de toda la sociedad, en la que nuestros líderes culturales y políticos tengan que dar un paso al frente.

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Las plataformas en línea deben hacer cumplir sus propias normas contra la incitación al odio y las amenazas. Según un estudio, el 74 % de los estadounidenses que se han topado con casos de antisemitismo los vieron o escucharon en Internet o en las redes sociales. Dos tercios de los adultos judíos que lo sufrieron no lo denunciaron porque pensaban que no se haría nada al respecto.

Imagina lo profundo que es esto tanto para los niños judíos como para los no judíos. Los alumnos suelen trasladar lo que ven en Internet a su vida real. Una cultura que justifica el antisemitismo en Internet acaba afectando a los alumnos en la taquilla del colegio, en la parada del autobús y en el aula.

Los colegios no pueden solucionar todos los problemas sociales, pero sí pueden marcar la pauta de cómo una sociedad libre debe responder ante el odio.

El Departamento de Educación de EE. UU. ha enviado una carta en la que recuerda a los centros educativos que «el Título VI protege a todos los alumnos, incluidos aquellos que son judíos o que se percibe que lo son, frente a la discriminación», y que «los centros deben tomar medidas inmediatas y adecuadas para hacer frente al acoso que genere un ambiente hostil».

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Los administradores deberían dejar claro que el antisemitismo es inaceptable, ya sea en forma de amenaza, de insulto, de esvástica, de acoso por la identidad judía o de intimidación relacionada con el « Israel » o el sionismo.

Además, la educación tiene que ser algo más que una asamblea puntual tras un incidente. Los alumnos deberían aprender qué es el antisemitismo, cómo se transforma en los distintos movimientos políticos, las teorías de la conspiración y las tendencias de las redes sociales, y por qué atacar a los judíos merma la vida cívica de todos.

Los colegios y las fuerzas del orden deberían coordinarse antes de que se produzca una crisis. Todos los colegios con alumnos judíos deberían tener un plan claro para informar de las amenazas, conservar las pruebas, comunicarse con las familias y proteger a los alumnos que sean objeto de ataques. Esto significa tratar las amenazas creíbles y los delitos de odio como asuntos graves desde el principio.

Es importante destacar que la seguridad debe considerarse una responsabilidad pública, no un gasto extra que recae sobre las familias judías. Mi organización, Teach Coalition, ha descubierto que los colegios judíos gastan más de 400 000 dólares al año en seguridad, lo que supone más de 1 000 dólares por alumno, dinero que, de no ser así, podría destinarse a los profesores, a becas, a servicios de salud mental y a programas académicos.

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La financiación pública debe estar a la altura de la amenaza. El Programa de Subvenciones para la Seguridad de las Organizaciones sin Ánimo de Lucro (NSGP) de la Ley de Protección Nacional ( FEMA ) ayuda a las organizaciones sin ánimo de lucro con alto riesgo de sufrir un ataque terrorista, y el año pasado destinó 274,5 millones de dólares a medidas de seguridad. Pero solo se aprobaron el 27 % de las solicitudes de 2025.

Si las amenazas van en aumento y se rechaza a tres cuartas partes de los solicitantes que cumplen los requisitos, el Congreso debería cuadruplicar la financiación del NSGP hasta mil millones de dólares y hacer que el proceso sea más rápido y predecible.

Los líderes deberían dejar de ver el antisemitismo como un problema ajeno. Los consejos escolares, los consejeros, los alcaldes, el clero, los líderes sindicales, las asociaciones de padres y las figuras culturales: todos ellos influyen en las normas que los niños absorben.

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Una respuesta de toda la sociedad implica una mejor educación, más seguridad, rendición de cuentas ante la ley, una tecnología responsable y la claridad moral para decir que los alumnos judíos nunca deberían tener que ocultar quiénes son para poder aprender.