La escuela "sin política" que se enfrentó a una batalla para abrir en un estado azul presume de sus altos resultados en los exámenes
La Merit Academy de Colorado, que se enfrentó a una dura oposición durante su formación como escuela concertada "sin política" en 2021, ha obtenido los mejores resultados en los exámenes estatales de su región, en lo que sus defensores califican de victoria de la elección escolar.
Millones de padres de todo el país sintonizaron el debate presidencial y no oyeron ni una sola pregunta de los moderadores a ninguno de los candidatos sobre una de las cuestiones más importantes que les afectan a ellos y a sus hijos: el futuro de la educación en Estados Unidos.
Intencionada o no, la omisión supuso sin duda otra ventaja que la vicepresidenta Kamala Harris ha obtenido de los medios de comunicación institucionales, que hacen todo lo que pueden para ayudarla a cruzar la línea de meta. Todos tuvimos que escuchar sin parar "comprobaciones de hechos" unilaterales contra el ex presidente Donald Trump. Tuvimos que escuchar las respuestas de Harris, obviamente ensayadas, a preguntas aparentemente coreografiadas sobre la raza y el cambio climático.
Es un flaco favor a los votantes y a los estudiantes de todo el país que no hubiera ni una sola pregunta sobre educación. Es uno de los factores más importantes para la futura prosperidad económica de nuestra nación. Sin niños equipados con las habilidades básicas de lectura, escritura y matemáticas, no tenemos mano de obra preparada para competir en la economía global.
No oímos nada sobre lo que piensa ninguno de los candidatos acerca de la educación de la próxima generación de ciudadanos estadounidenses ni sobre cómo debería hacerse. Esto es especialmente atroz, ya que la mayoría de los padres están desesperados por encontrar soluciones que den un giro a las escuelas de sus hijos.
La mitad de los estadounidenses piensa que nuestro sistema educativo va por mal camino y la mayoría de ellos culpa a los profesores que llevan la política a clase. (iStock)
Según una encuesta de Pew de abril, a cerca de la mitad de los estadounidenses les preocupa que nuestro sistema educativo vaya por mal camino. Al mismo tiempo, la mayoría de los que piensan que la educación va por mal camino lo creen así porque, dicen, las escuelas no dedican suficiente tiempo a las materias académicas básicas. A la mayoría de ese grupo también le preocupa que los profesores lleven sus opiniones políticas personales a las aulas.
Esto se produce en el contexto de que el año pasado las puntuaciones en lectura y matemáticas cayeron en picado a sus niveles más bajos en décadas para los alumnos de 13 años a escala nacional. Ese mismo año, los resultados del ACT de los estudiantes de secundaria cayeron a su nivel más bajo en 30 años. Sin embargo, el gasto por alumno en los sistemas escolares públicos está alcanzando máximos históricos en todos los ámbitos.
No son sólo estadísticas. Son realidades para innumerables padres estadounidenses de todo el país que siguen viendo cómo el dinero de sus impuestos fluye hacia sistemas escolares que adoctrinan políticamente a sus hijos mientras les suspenden académicamente año tras año.
Al mismo tiempo, los educadores siguen lidiando con las ondas expansivas de COVID-19 y las desastrosas políticas de encierro. Los sistemas educativos rotos que ya estaban fallando a los niños cuando estaban en las aulas los pusieron en Zoom y degradaron aún más su educación. Ahora que los niños han vuelto a sus pupitres, los problemas preexistentes en esos sistemas siguen esperando a ser abordados.
Lo que muchas escuelas enseñan ahora no es educación, sino adoctrinamiento. Enseñan relatos sesgados de la historia estadounidense que demonizan a nuestros fundadores y nuestros principios fundamentales. Enseñan relatos sobre las relaciones raciales que pintan a los alumnos como opresores u oprimidos. Enseñan ideologías de género que entran en conflicto tanto con la biología humana básica como con los propios valores y puntos de vista religiosos de los padres. Llenan las bibliotecas escolares de material explícito y pornográfico destinado a adoctrinar y sexualizar a los alumnos.
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Todo esto está apuntalado por un triángulo de hierro de burócratas gubernamentales, jefes sindicales de profesores y políticos que hacen todo lo posible para dar a estos grupos más poder para dejar fuera del proceso a los padres y más dinero para hacerlo. Harris es uno de esos políticos. Tiene uno de los historiales de voto progresista más radicales del Senado y nunca votó nada que no gustara a los sindicatos de profesores. Por eso la AFT se apresuró tanto a respaldarla.
Los padres y los alumnos merecen un cambio; todos lo merecemos.
Se trata de un área en la que la agenda política de Trump habría barrido el suelo con la postura de la vicepresidenta en el debate. Como la delincuencia, la inmigración y tantas otras, ésta es otra área en la que ella y sus otros demócratas progresistas radicales están completamente fuera de contacto con lo que quiere el pueblo estadounidense y en la que no les importa lo que merecen los estudiantes estadounidenses.
Según una encuesta de Pew de abril, a cerca de la mitad de los estadounidenses les preocupa que nuestro sistema educativo vaya por mal camino. Al mismo tiempo, la mayoría de los que piensan que la educación va por mal camino lo creen así porque, dicen, las escuelas no dedican suficiente tiempo a las materias académicas básicas. A la mayoría de ese grupo también le preocupa que los profesores lleven sus opiniones políticas personales a las aulas.
El historial de Trump en materia de educación es incuestionablemente favorable a los padres y a los estudiantes. Como presidente, cuando habló de la importancia de la educación, actuó y promulgó órdenes ejecutivas para ampliar la elección de escuela. Creó la Comisión 1776 para hacer frente al adoctrinamiento político y a las teorías ideológicas radicales con un patriotismo basado en una lectura precisa y honesta de la historia estadounidense.
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Y su visión para un segundo mandato es aún más ambiciosa. Los principios que ha expuesto se centran en todo lo que el cártel de la educación no quiere: derechos de los padres, remuneración y empleo de los profesores basados en el mérito, anteponer la educación al adoctrinamiento y más libertad para elegir enfoques educativos que no encajen en los planteamientos "cookie-cutter" de las escuelas gubernamentales.
Cuando hablo con padres de Oklahoma y de todo el país, el enfoque de Trump es el que quieren que se aplique. El otro se ha intentado durante décadas y se ha encontrado deficiente una y otra vez. Esa es una conversación que el pueblo estadounidense merecía escuchar la semana pasada, y es una conversación que definitivamente tiene que producirse antes de noviembre.