La Generación Z se está convirtiendo en la "Generación del Despilfarro".
La Generación Z está trazando un futuro de mediocridad
{{#rendered}} {{/rendered}}El profesor de Economía Kendrick Morales declaró recientemente que el Spelman College le despidió porque no cedió a las exigencias de los estudiantes de obtener mejores notas y cursos más fáciles.
Morales no es el único que afirma que se vio obligado a inventar calificaciones agradables para alumnos poco serios. En 2022, la Universidad de Nueva York despidió a un profesor después de que sus alumnos se quejaran de haber suspendido su curso. En 2020, un profesor de la Universidad de Harvard retiró las sanciones tradicionales por deshonestidad académica si sus alumnos admitían que estaban arrepentidos de haber copiado.
Pero estos resultados no son lo peor de la tendencia a inflar las notas. El mayor problema son los propios alumnos.
{{#rendered}} {{/rendered}}Los estudiantes de la Generación Z optan por conseguir notas falsas en lugar de dominar nuevas habilidades porque los "adultos" del campus les permiten tener derecho.
La Generación Z ha demostrado ser una Generación Desperdiciada que desperdicia las oportunidades de ser desafiada y crecer como persona. Su éxito en este empeño es una tragedia estadounidense.
A LOS EMPLEADOS DE LA GEN Z LES "CHOCA" EL "DEPRIMENTE" HORARIO DE TRABAJO DE 9 A 5
De hecho, la Generación Z está trazando un futuro de mediocridad porque prefiere conformarse con menos que intentar grandes metas y fracasar en ellas. Esta aversión a los reveses contrasta fuertemente con la mentalidad de ambición de "el mundo es tu ostra" que adoptaron las generaciones anteriores cuando salieron al mundo.
{{#rendered}} {{/rendered}}Los estudiantes de la Generación Z eligen obtener notas falsas en lugar de dominar nuevas habilidades porque los "adultos" del campus les permiten tener derecho a ello. Al hacerlo, los administradores universitarios y los estudiantes se confabulan para poner en peligro el futuro de Estados Unidos, y los resultados son aterradores.
La economía estadounidense necesita una mano de obra joven y enérgica, con ambición y agallas para innovar e impulsar a nuestro país hacia adelante. La educación superior -víctima del activismo con derecho de la Generación Desperdiciada que permite- está robando a Estados Unidos esa promesa continua.
{{#rendered}} {{/rendered}}No podemos esperar hacer realidad las alegrías y los beneficios de la excelencia estadounidense cuando la educación superior condiciona a los ciudadanos más "educados" a exigirse menos a sí mismos y entre sí.
Pero las tendencias de la Generación Z, como el "abandono silencioso" y los "trabajos de chica perezosa", se extienden por la sociedad estadounidense a medida que los estudiantes desmotivados se gradúan y ocupan puestos de nivel inicial. Casi un tercio de los estudiantes universitarios no se preocupan por sus notas y más del 80% de los jóvenes estadounidenses disfrutan con la idea de poner lo mínimo en su trabajo.
Se supone que la universidad debe mostrar a los jóvenes que la lucha y el fracaso tienen valor, porque el éxito sólo es alcanzable después de experimentar ambos. La enseñanza superior está fracasando en esa misión.
{{#rendered}} {{/rendered}}Soy profesor adjunto y he enseñado en instituciones públicas y privadas. He suspendido a varios alumnos porque no estaban preparados para trabajos más avanzados. He suspendido a estudiantes de primer año que llegaron a la universidad sin estar preparados porque sus profesores de secundaria les suspendieron. El fracaso y la lucha forman parte de la vida, y no se puede construir una vida gratificante sin esas experiencias.
Hace poco supimos que, en 2020, los estudiantes de la Universidad de Stanford conspiraron entre sí para poner en una lista negra a los profesores que no cancelaran tareas o pusieran sobresalientes a personas implicadas emocionalmente en los disturbios de Black Lives Matter. En lugar de aprovechar las oportunidades que ofrece la educación superior, la Generación Z protesta por el camino de menor resistencia y mayor comodidad. Ésa es la antítesis de perseguir la educación superior.
{{#rendered}} {{/rendered}}La inflación de las notas sólo da la ilusión de los logros. Oculta lo poco que saben los estudiantes y lo inútil que es para ellos la universidad.
El 91% de los propietarios de pequeñas empresas creen ahora que la educación superior no produce estudiantes preparados para la vida después de la graduación. Los empresarios se están deshaciendo de los requisitos de titulación de cuatro años porque la educación superior ya no se ajusta a la preparación que necesitan los jóvenes adultos para triunfar en la sociedad o en el mundo laboral, donde la inflación de notas y las facilidades no existen como opciones.
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{{#rendered}} {{/rendered}}Al mismo tiempo que los estudiantes poco serios de hoy en día intimidan a la enseñanza superior para que los acepte como adultos perfeccionados que son contradictoriamente demasiado frágiles para la dura realidad, acumulan préstamos prohibitivos que el 56% de todos los prestatarios no pueden devolver fácilmente. Qué despilfarro, no sólo para ellos, sino también para el país.
La Generación Z no intenta construir nada. Más bien, está intentando tirar por la borda todas las oportunidades que se le han dado.
Aplaudo a Morales por hablar claro. La enseñanza superior debe capacitar a sus profesores para que exijan a los estudiantes un alto nivel de rigor y prohibir a los administradores izquierdistas que permitan a los estudiantes exigir mejores notas y cursos más fáciles.
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Para que la sociedad estadounidense tenga un futuro próspero, las universidades deben volver a adoptar los valores de verdad y rigor en la educación y aplicarlos a los sistemas de calificación.
A los jóvenes de los años 20 que vivían en una existencia desapegada tras los estragos sin sentido de la Primera Guerra Mundial se les conocía como la Generación Perdida. Ahora, a raíz de la COVID-19, la Generación Z está demostrando ser la Generación Desperdiciada, y el esfuerzo para conseguirlo es realmente un despilfarro.
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