Por Howard Kurtz
Publicado el 28 de octubre de 2025
Permíteme comenzar con una confesión.
Siempre he sido un ávido lector. Hubo un tiempo en el que devoraba novelas sin parar —Updike, Irving, Roth, Malamud, Atwood— y, de vez en cuando, algún libro de no ficción, como todos los de Bob Woodward.
Y como autor de seis libros, me encanta el tacto de un volumen encuadernado. Siempre es emocionante tener el primer ejemplar en tus manos, una gran sensación de logro.
Pero todo eso era antes de los teléfonos inteligentes, o más precisamente, antes de que los teléfonos y las aplicaciones nos bombardearan con comentarios TikTok Instagram TikTok , imágenes interminables y resúmenes generados por inteligencia artificial.
HACER QUE LOS NIÑOS COJAN UN LIBRO
Y ahora no leo ni de lejos tanto como antes. Estoy demasiado ocupado pegado a la pantalla.
Tu capacidad de atención ha disminuido. Te cuesta más ver, por ejemplo, una película de dos horas. Te resulta más fácil verla en segmentos más cortos.
¿Se ha transformado mi cerebro? ¿Me he vuelto perezoso? (Es una pregunta retórica).
Empecé a darle vueltas a esto después de leer un ensayo de James publicado en Free Press titulado «El amanecer de la sociedad posalfabetizada».

La era digital ha provocado una caída vertiginosa de la lectura ocasional, y es posible que, como resultado, estemos entrando en una sociedad posalfabetizada. (JulianaLos Times a través de Getty Images)
Profundizando en la historia, escribe que a mediados del siglo XVIII «una gran cantidad de gente común comenzó a leer».
Lo que antes era una actividad reservada a la élite se extendió a las clases medias y bajas gracias a la expansión de la educación y a la proliferación de libros baratos. Según Marriott, fue «la mayor transferencia de conocimientos a manos de hombres y mujeres comunes de la historia». Esto expuso a las masas a ideas radicalmente nuevas e incluyó a ensayistas como Samuel Johnson y Edward .
El analista de medios Neil Postman dijo en 1985: «Comprometerse con la palabra escrita significa seguir una línea de pensamiento, lo que requiere una considerable capacidad de clasificación, inferencia y razonamiento».
Y ahora, Marriott declara rotundamente que «los libros están muriendo».
Intuías que esto iba a pasar, ¿verdad?
En Estados Unidos, «la lectura diaria por placer ha disminuido más de un 40 % en los últimos 20 años». Vaya.
El sector editorial está pasando por graves dificultades: «Libros que antes se vendían por decenas, incluso cientos de miles de ejemplares, ahora tienen suerte si llegan a vender cuatro cifras».
Los estudiantes universitarios «han crecido casi exclusivamente en un mundo de vídeos cortos, videojuegos y algoritmos adictivos (y, cada vez más, inteligencia artificial)».

El negocio editorial ha ido en declive a medida que la demanda de literatura impresa continúa su caída libre tras el auge tecnológico. (SergeiAFP Getty Images)
Ese es su mundo. No recuerdan cómo era antes. Eran demasiado pequeños en ese momento.
Casualmente, encontré una caja con largas cartas escritas a mano que intercambié con amigos cercanos cuando tenía 15, 16 y 17 años, incluso una carta de cinco páginas de la novia de un amigo que se había mudado a Los Ángeles. En aquella época no existían los mensajes de texto y las llamadas de larga distancia eran caras. A diferencia de hoy en día, cuando se usa «Whaddup», «OMG», «ASAP» y «BRB».
Un estudio realizado el año pasado entre estudiantes de literatura inglesa de dos universidades del Medio Oeste reveló que la mayoría no entendía el primer párrafo de «Bleak House», Charles .
Entonces, ¿a quién podemos culpar por esta triste situación?
LA GUERRA CONTRA LA LECTURA: LOS NIÑOS EN EL PUNTO DE MIRA

Un estudio sugiere que los estudiantes, en particular los de la generación Z, pasarán 25 años de sus vidas pegados a sus teléfonos. (iStock)
En primer lugar, no se aplica a todo el mundo. Tenemos libre albedrío. Podemos reservar tiempo para leer. Y «Bleak House» no es precisamente un libro fácil.
Un estudio citado por el Times de Londres afirma que los estudiantes pasarán 25 años de sus vidas pegados a los teléfonos inteligentes, sobre todo la generación Z. Un cuarto de siglo. Vaya.
Glenn Stephenson, cofundador de Fluid Focus, afirma que debemos «afrontar una verdad incómoda: sin saberlo, hemos puesto en manos de los niños tecnologías potentes y adictivas durante sus años más formativos, sin comprender plenamente los riesgos que ello conlleva».
Así que eso es todo. Es culpa nuestra.
Quizás se hagan ajustes. Quizás los estudiantes más avispados vean la necesidad de corregir el rumbo. Quizás tengamos tanta tecnología wearable que no resulte tan molesta.
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O tal vez, por desgracia, la edición seguirá en gran medida el camino del negocio de los carruajes tirados por caballos, dirigido a la élite equivalente a los propietarios de caballos.
He empezado un par de libros, los he dejado a un lado para leerlos más tarde y, al cabo de uno o dos meses, los he retomado para leer unas cuantas páginas. Ahora, ¿dónde los dejé...?
https://www.foxnews.com/media/book-bummer-reading-deep-decline