El proyecto Balance anima a los niños a desconectarse y volver a disfrutar del aire libre en sus comunidades.
La fundadora de The Balance Project, Holly Moscatiello, se une a «Fox & Friends» para hablar sobre su misión de alejar a los niños pequeños de las pantallas y llevarlos de vuelta al aire libre, cómo puso en marcha el proyecto y su creciente impacto en todo el país.
Los padres de una localidad de Nueva Jersey se han unido para dar a sus hijos más independencia y reducir el tiempo que pasan frente a las pantallas, y su movimiento ya se ha extendido a más de 100 comunidades.
Holly Moscatiello, madre de tres hijos, participó el miércoles por la mañana en el programa «Fox & Friends» para explicar por qué fundó Balance Project, una organización cuyo objetivo es ayudar a los padres y a sus hijos a encontrar «ese equilibrio saludable entre las experiencias de la vida real y el uso consciente de la tecnología».
«Cada vez aprendía más sobre las implicaciones de una infancia pasada frente a la pantalla y las consecuencias que eso tiene para el desarrollo saludable y la salud mental de los niños», afirmó Moscatiello. Creó el Proyecto Balance para «proteger a toda una generación».
Holly Moscatiello, madre de Nueva Jersey, fundó el Balance Project para reunir a padres y niños pequeños con el fin de debatir sobre el uso saludable de los teléfonos inteligentes y el desarrollo infantil. (Getty Images)
Moscatiello cree que la tecnología es necesaria para tener éxito en el mundo moderno, solo quiere que los niños aprendan a usarla de forma segura.
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«No quiero que sustituya a esas experiencias de la vida real que hacen que la infancia sea infancia y que los seres humanos sean seres humanos», afirmó.
Tu mensaje parece estar teniendo eco. El Proyecto Equilibrio se ha extendido a 140 comunidades, cada una de las cuales se enfrenta a sus propias presiones y tendencias en torno a los teléfonos inteligentes y las redes sociales.
La fundadora de Balance Project, Holly Moscatiello, recomienda esperar hasta los últimos años de secundaria antes de darles teléfonos inteligentes a los niños. (dolgachov )
En su propio entorno, Moscatiello observó que los teléfonos inteligentes aparecían ya en cuarto y quinto curso. Ella y su marido decidieron intervenir antes de que se crearan hábitos.
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Describió un enfoque abierto y acogedor para iniciar un diálogo sobre el uso de los teléfonos inteligentes, en el que participan tanto los padres como los hijos.
«Reunimos a los padres con sus hijos de cuarto curso y les hablamos sobre el cerebro de quinto curso y por qué es mejor que un cerebro de quinto curso dedique su tiempo a jugar, ser independiente y adquirir habilidades para la vida real en lugar de estar navegando por Internet», explicó.
Tu estrategia funcionó.
«Los niños respondieron», dijo Moscatiello, «y ahora la mayoría de los alumnos de quinto curso no tienen teléfono por primera vez, y hemos conseguido cambiar esa norma, que es lo que queremos hacer en todo el país».
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Moscatiello recomendó que los padres retrasaran «todo lo posible» el momento de darles un smartphone a los niños, idealmente hasta finales de la secundaria.
«Les estás dando acceso a todo lo que puedas desear», advirtió. «Así que tienes que ser muy consciente de esa elección».
