Imprimir
Close
La IA en la educación nos da la oportunidad de usar la mejor tecnología para arreglar nuestros colegios, que están en mal estado
Por Jon . Hage y Ed Pozzuoli
Publicado el 8 de octubre de 2026
La lección que nos enseñan las redes sociales no es que haya que temer a las tecnologías transformadoras. Es que, cuando hay niños de por medio, las medidas de protección deben anteponerse al daño, y no al revés.
Durante años, las redes sociales se expandieron sin apenas medidas significativas para garantizar la seguridad de los niños, la transparencia, un diseño adecuado a su edad, la visibilidad de los padres o una supervisión independiente. Solo cuando se acumularon las pruebas de los daños causados, los responsables políticos empezaron a tomar medidas en serio. Para entonces, millones de niños ya se habían visto marcados por sistemas diseñados para maximizar la participación.
La inteligencia artificial (IA) nos ofrece una oportunidad única para hacerlo mejor.
La IA tiene un potencial extraordinario en el ámbito educativo. Puede personalizar el apoyo, ampliar las capacidades de los profesores, facilitar el acceso y ayudar a los alumnos a aprender de nuevas formas. Pero también puede influir en cómo los niños piensan, escriben, razonan y se relacionan con el mundo. Por eso este momento es tan importante. A diferencia de las redes sociales, la IA llega con la ventaja de la experiencia adquirida. Ya sabemos lo que pasa cuando tecnologías tan potentes se integran profundamente en la vida de los niños antes de que la sociedad establezca normas claras en materia de seguridad, responsabilidad y transparencia.
Las instituciones de educación superior se están planteando cómo abordar la IA, ya que algunos profesores dicen que hay que centrarse en enseñar a usarla de forma responsable, en lugar de pillar a los que copian. (Hispanolistic vía Getty Images)
No deberíamos cometer el mismo error dos veces.
Un marco responsable para la IA en la educación debería partir de un principio sencillo: la inteligencia artificial debe potenciar el aprendizaje humano, no sustituir a las personas ni su criterio.
Los profesores deben seguir estando al frente de la enseñanza, la evaluación y el plan de estudios. Los padres deben seguir siendo los principales responsables de las decisiones sobre la educación de sus hijos, con una visión clara de cómo interactúa la IA con ellos, qué información recopila y cómo se generan las recomendaciones. Y los alumnos deben seguir desarrollando los hábitos que definen el verdadero aprendizaje: el razonamiento, la redacción, el discernimiento, la perseverancia y el pensamiento crítico.
WILLIAM , JON : LA IA PUEDE IMITAR A UN PROFESOR, PERO NO PUEDE GUÍAR UN ALMA
Por eso mismo, esta conversación no debe limitarse solo a la inteligencia artificial. También debe tratar sobre la inteligencia ética.
La IA puede hacer que el aprendizaje sea más rápido, más personalizado y más eficiente. La «inteligencia ética» garantiza que siga siendo humano. Plantea las preguntas que la tecnología no puede responder por sí sola: ¿Qué es verdad? ¿Qué es bueno? ¿Qué es justo? ¿Qué implica la responsabilidad? ¿En qué tipo de persona está ayudando esta herramienta a que se convierta un niño?
Esa distinción es fundamental. La inteligencia sin ética puede buscar la comodidad a toda costa, debilitando así la formación. Puede ofrecer respuestas sin criterio, rapidez sin sabiduría y personalización sin carácter. En la educación, eso no es progreso.
Eso significa que la IA dirigida a los alumnos debería cumplir unas normas claras antes de que se implante de forma generalizada. Esas normas deberían incluir transparencia sobre dónde y cómo se usa la IA; protecciones sólidas para la privacidad de los alumnos; límites a la recopilación y comercialización de datos; el mantenimiento de la autoridad del profesor en la calificación y la enseñanza; la prohibición de la manipulación, la elaboración de perfiles de comportamiento y la influencia encubierta; resultados adecuados a la edad y una comunicación, acceso y supervisión significativos por parte de los padres.
Y lo que es igual de importante, la IA aplicada a la educación debería demostrar tanto su seguridad como su eficacia antes de llegar a millones de niños. Las pruebas piloto en las aulas deberían ser la norma, no la excepción. «Implementar primero y regular después» fue el error más grave de la era de las redes sociales. La educación no puede permitirse repetirlo.
Por eso mismo, esta conversación no debe limitarse solo a la inteligencia artificial. También debe tratar sobre la inteligencia ética.
Sin embargo, la garantía más sólida es filosófica, no técnica.
La inteligencia artificial debería funcionar como tutor, entrenador, asistente de investigación y herramienta de productividad, pero no como sustituto del desarrollo intelectual y moral de los niños. La educación no consiste simplemente en obtener respuestas. Se trata de aprender a pensar, a juzgar, a lidiar con la complejidad y a crecer tanto en conocimientos como en carácter. La resiliencia, la sabiduría, la creatividad y la convicción se forjan a través del esfuerzo, la reflexión y la lucha. La IA puede apoyar ese proceso. Pero nunca debería saltárselo.
Toda tecnología transformadora conlleva tanto promesas como riesgos. Internet ha ampliado el acceso al conocimiento, pero al mismo tiempo ha introducido nuevas vulnerabilidades. Las redes sociales han conectado a miles de millones de personas, pero también han contribuido a causar graves daños, sobre todo a los usuarios más jóvenes. La inteligencia artificial podría convertirse en una de las innovaciones más beneficiosas de la historia de la educación, pero solo si se rige por un marco que proteja a los niños y, al mismo tiempo, preserve el verdadero propósito de la educación.
QUÉ SIGNIFICAN PARA LOS JÓVENES LAS NUEVAS RESTRICCIONES DE META PARA LOS MENORES
Esta es la oportunidad única que se les presenta ahora a los responsables políticos.
HAGA CLIC AQUÍ PARA MÁS OPINIONES DE FOX NEWS
Por primera vez en la era digital, los responsables pueden establecer medidas de protección significativas antes de que una tecnología transformadora se integre por completo en la vida cotidiana de los niños. Al insistir en la transparencia, los derechos de los padres, la autoridad de los profesores, la privacidad de los alumnos, un diseño adecuado a la edad, las pruebas independientes y la rendición de cuentas educativa, los estados pueden fomentar la innovación al tiempo que dejan claro que la tecnología debe estar al servicio de la educación, y no al revés.
HAZ CLIC AQUÍ PARA DESCARGAR LA APP DE FOX NEWS
Las redes sociales nos han enseñado lo que pasa cuando la innovación va por delante de la responsabilidad. La IA nos ofrece una oportunidad única para darle la vuelta a esa lección. Antes de que la inteligencia artificial cambie por completo la infancia, tenemos que asegurarnos de que la «inteligencia ética» sea la que dé forma a la inteligencia artificial. El futuro de la educación y el carácter de la próxima generación dependen de ello.
Ed Pozzuoli es experto en derecho educativo y CEO del bufete de abogados Tripp Scott .
https://www.foxnews.com/opinion/ai-education-chance-use-best-tech-fix-broken-schools