Según los expertos, las universidades están «poniendo maquillaje a un cerdo» al ocultar los programas de diversidad, equidad e inclusión (DEI).
Fox News habló con la presidenta de Defending Education, Nicole Neily, sobre cómo las escuelas de todo el país siguen ocultando sus iniciativas de diversidad, equidad e inclusión (DEI) al escrutinio federal y qué está haciendo su grupo al respecto.
EXCLUSIVA: Las presentaciones de PowerPoint de las clases de un curso introductorio sobre educación impartido en la Universidad de Illinois están plagadas de lecciones de extrema izquierda que enseñan a los futuros educadores a ver a sus alumnos a través del prisma de la opresión racial y sexual.
Un estudiante denunciante envió a Fox News , bajo condición de anonimato, las presentaciones de seis semanas del curso EDUC 201 Gabriel profesor Gabriel , una asignatura del primer semestre del primer año para estudiantes de magisterio de la universidad más prestigiosa del estado.
El curso se llama «Identidad y diferencia en la educación».
«Es muy obvio que [el curso] es bastante liberal», dijo el estudiante a Fox News . «La primera semana, mi profesor comenzó hablando de cómo enseñar en tiempos polarizados, y dijo que hay que ser político y, en realidad, lo que quería decir era que hay que ser liberal».
Primera diapositiva de una clase impartida el 11 de noviembre de 2025 en la Universidad de Illinois. La clase forma parte del plan de estudios de la universidad. (Obtenida por Fox News )
La presentación de PowerPoint para la semana 12 del curso educativo se titula «Apoyo a los estudiantes LGBTQ en las escuelas».
Una diapositiva titulada «Comprender el panorama actual» cita a la Unión Americana por las Libertades Civiles, un grupo activista de extrema izquierda, que afirma que 2024 fue un «año récord para la legislación anti-LGBT+» y que en 2018 se aprobaron 18 proyectos de ley que «restringían los derechos de los estudiantes y/o los educadores».
La misma diapositiva cita al sindicato de profesores más grande de Estados Unidos, la Asociación Nacional de Educación (NEA), una organización de izquierdas, que afirma que los estudiantes LGBTQ son más propensos a sufrir acoso y hostigamiento.
Las siguientes diapositivas muestran capturas de pantalla de varios medios de comunicación, entre ellos PBS, The Washington Post NBC, sobre determinada legislación.
«Los estadounidensesLGBTQ están siendo atacados, declara Human Rights Campaign en una alerta de estado de emergencia», dice una captura de pantalla de un titular de PBS en una de las diapositivas. Human Rights Campaign es un grupo de defensa de izquierdas que defiende a las personas LGBT.
La diapositiva nueve de la presentación hace una admisión sin rodeos.
«Recuerda: las escuelas forman parte de un sistema político más amplio. Como tal, la educación, en esencia, es intrínsecamente política», dice la diapositiva. «La escuela es un lugar político porque muchos adultos (por ejemplo, educadores, responsables políticos, padres) tienen un interés particular en la generación futura».
Una diapositiva de una conferencia en PowerPoint impartida el 11 de noviembre de 2025 en la Universidad de Illinois. La conferencia se centró en la enseñanza a jóvenes LGBT. (Obtenida por Fox News ).
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La presentación cita posteriormente datos sobre la salud mental entre las personas LGBT procedentes del controvertido Trevor , una organización que se autodefine como dedicada a la prevención del suicidio entre los jóvenes LGBT y que ha sido objeto de críticas por su programa TrevorSpace. Este programa ha sido criticado por sus detractores por carecer de parámetros de verificación de la edad, lo que significa que menores potencialmente vulnerables de tan solo 13 años que buscan apoyo pueden conectarse libremente con adultos para entablar amistad y pedir consejo.
«Los estudiantesLGBTQ se enfrentan a ataques sin precedentes y los educadores pueden desempeñar un papel importante no solo afirmando quiénes son, sino también defendiéndolos y apoyándolos», dice otra diapositiva. «¿Cómo demuestras tu alianza y solidaridad?».
Otra diapositiva fomenta el uso de pronombres preferidos y la aceptación de «experiencias LGBTQ diversas e interseccionales».
Una presentación de PowerPoint de una clase impartida en noviembre de 2025 en la Universidad de Illinois presenta la notificación a los padres sobre el plan de estudios LGBT que se imparte a los menores como algo restrictivo. (Obtenido por Fox News )
El final de la presentación está dirigido a profesores queer y transgénero, e incluye citas de una carta dirigida a ustedes escrita por Harper Keenan, profesor de investigación sobre género y sexualidad en la Universidad de Columbia Británica.
«Las personas que ahora se autodenominan queer y trans han estado enseñando al mundo desde antes incluso de que existieran esos términos; la aceleración del desarrollo y la recuperación del lenguaje queer durante el último siglo no es más que un ejemplo. Tenéis conocimientos importantes que aportar al trabajo educativo», afirma una cita atribuida a Keenan.
Illinois criticó duramente la enseñanza de la universidad sobre el género, afirmando que la universidad predica ideas como «el género asignado al nacer», en lugar de reconocer el sexo binario, y pone énfasis en no asumir el género.
«Realmente quieren que utilices pronombres. Eso es muy importante. No puedes dar por sentado el género. Tienes que preguntar por los pronombres», dijo el estudiante.
Pero el estudiante tiene una objeción moral a enseñar a los niños que pueden nacer en el cuerpo equivocado.
«Creo que imponer eso a los niños pequeños es un gran error», dijo el estudiante. «Decirles a niños pequeños que no saben mucho del mundo... Cuando eres niño, estás creciendo y pasando por todos esos cambios. Supongo que necesitan que se les reafirme en su biología y no en sus delirios».
La Universidad de Illinois programas de enseñanza e investigación, tanto a nivel de grado como de posgrado, a más de 56 000 estudiantes. (Don y Melinda Crawford/UCG/Universal Images Group a través de Getty Images)
«No se le puede decir a una niña que quizá se sienta insegura: "Ve y sé un niño", ni a un niño que, de nuevo, quizá se sienta inseguro o tenga algunos rasgos que se consideran femeninos, que vaya y sea una niña», dijo el estudiante.
Las diapositivas de la quinta semana del curso se centraron en la identidad racial. La lección se titula «Adoptar prácticas basadas en los activos».
«¿Qué significa ayudar a los estudiantes a comprender sus identidades privilegiadas?», pregunta una de las preguntas.
«¿Qué significa ayudar a los estudiantes a comprender y aceptar sus identidades minoritarias?», pregunta otro.
Una parte importante de la lección de esa semana se centra en «la equidad y la justicia», y rechaza específicamente la idea de enseñar las mejores prácticas en favor de una estrategia menos rígida.
Citando un artículo de 2010 de la profesora de educación del Boston College Marilyn Cochran-Smith titulado «Hacia una teoría de la formación del profesorado para la justicia social», una diapositiva de la presentación define lo que significa la justicia en la enseñanza.
«Una teoría de la práctica docente que apoya la justicia no se basa en técnicas específicas o mejores prácticas, sino en principios rectores que se aplican en una variedad de métodos y estrategias, dependiendo de las circunstancias particulares, los estudiantes, el contenido y las comunidades», afirma la cita de Cochran-Smith.
Otra diapositiva, en la que se cita a otro educador, anima a los futuros docentes a «recrear y reinventar los métodos y materiales didácticos teniendo siempre en cuenta las realidades socioculturales que pueden limitar o ampliar las posibilidades de humanizar la educación».
Una diapositiva que describe las «brechas de oportunidad» dice que «la oportunidad y el logro son cosas diferentes».
«Desplaza el foco de atención de los resultados de los alumnos (por ejemplo, calificaciones, puntuaciones en exámenes) a los insumos (por ejemplo, recursos)», indica la diapositiva a los estudiantes de educación.
Una diapositiva sobre las «desigualdades de oportunidades» en la educación de la Universidad de Illinois . Las diapositivas forman parte de un curso de educación del primer semestre de 2025. (Obtenido por Fox News )
«Pensar en términos de "brechas de rendimiento" pone el énfasis en los síntomas; pensar en la desigualdad de oportunidades destaca las causas», afirman Prudence Carter y Kevin en su libro de 2013 «Closing the Opportunity Gap: What America Must Do to Give Every Child an Even Chance» (Cerrar la brecha de oportunidades: lo que Estados Unidos debe hacer para dar a todos los niños las mismas oportunidades).
Una última conclusión de la lección: «Lucha por la equidad y la justicia».
«Está el género, el colectivo LGBTQ, y también la teoría crítica de la raza, que es muy importante aquí», dijo el estudiante.
El estudiante dijo que Rodríguez ha criticado en ocasiones las políticas contrarias a la diversidad, la equidad y la inclusión (DEI) del Gobierno de Trump.
«Mi profesor a veces pone titulares en sus diapositivas y dice cosas como: "Mirad lo erróneo que es esto, mirad a estas personas que intentan silenciar, ya sabéis, todo". Y muchas veces son titulares sobre Trump. Así que, por supuesto, había cosas sobre la eliminación de la DEI», dijo el estudiante, añadiendo más tarde que las Fox News suelen presentarse de forma negativa.
Una vez más, el estudiante se centró en el plan de estudios que se está imponiendo a los futuros educadores y en cómo eso afectará a los niños en las aulas en un futuro no muy lejano.
«La gente tiene que ver el lado del partido liberal», dijo el estudiante.«Los padres tienen que saber hasta dónde están llegando, hasta el punto de imponer su agenda a los niños. Y ni siquiera sé para qué, ¿por un poco de beneficio político? Están literalmente dispuestos a obstaculizar la educación de un niño».
Van a señalar a tu hijo blanco y llamarlo agresor, o señalarán a tu hijo negro y lo convencerán de que es una víctima. La gente se enfada por esto, pero [los niños] no ven el color. Los niños no piensan así. No tienen ningún tipo de prejuicios. Nadie nace con prejuicios contra alguien. Los niños, sinceramente, simplemente no ven eso.
Una diapositiva de un curso de educación del primer semestre de 2025 en la Universidad de Illinois trata sobre las «identidades privilegiadas» y las «identidades minoritarias». (Obtenida por Fox News )
En una extensa declaración, un portavoz de la Universidad de Illinois , donde estudian unos 56 000 alumnos, dijo Fox News que «cumple con todas las leyes federales y estatales aplicables que rigen la igualdad de acceso y la no discriminación en sus programas y actividades, incluida la enseñanza en el aula».
La declaración también proporcionó más detalles sobre el curso y sus objetivos.
«Este curso, Identidad y diferencia en la educación (EDUC 201), examina cómo la identidad, el poder y los privilegios influyen en la equidad en la educación, centrándose en las identidades construidas socialmente y los marcos basados en los activos», afirma. «Comprender las diferencias en las identidades es importante para mejorar los resultados educativos de todos los estudiantes».
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La universidad aprueba los programas de estudio y los requisitos curriculares, mientras que los profesores tienen libertad para crear programas y diapositivas que cumplan los objetivos del curso utilizando su experiencia en la materia. Cuestionar ideas, plantear opiniones alternativas y presentar diferentes perspectivas es la forma en que creamos conocimiento y ayudamos a todos a tener una relación más significativa con el mundo que les rodea.
Rodríguez no respondió a múltiples solicitudes de comentarios.
Haz clic aquí para ver la presentación completa en PowerPoint sobre el colectivo LGBT:
Haz clic aquí para ver la presentación completa en PowerPoint de la conferencia «Adoptar prácticas basadas en activos»:
