Según un experto, las universidades están «maquillando al cerdo» al ocultar sus programas de diversidad, equidad e inclusión
Fox News habló con Nicole Neily, presidenta de Defending Education, sobre cómo las escuelas de todo el país siguen ocultando sus iniciativas de diversidad, equidad e inclusión (DEI) al escrutinio federal y qué está haciendo su organización al respecto.
EXCLUSIVA: Las presentaciones de PowerPoint de las clases de un curso introductorio de educación en la Universidad de Illinois están plagadas de contenidos de extrema izquierda que enseñan a los futuros educadores a ver a sus alumnos a través del prisma de la opresión racial y sexual.
Un estudiante que decidió dar la voz de alarma envió a Fox News , bajo condición de anonimato, las presentaciones de las últimas seis semanas del curso EDUC 201 Gabriel profesor Gabriel , una asignatura del primer semestre del primer año para estudiantes de Magisterio en la universidad más prestigiosa del estado.
El curso se llama «Identidad y diferencia en la educación».
«Es muy evidente que [el curso] es bastante liberal», le dijo el estudiante a Fox News . «La primera semana, mi profesor empezó hablando de, ya sabes, la enseñanza en tiempos de polarización, y dijo que hay que ser político; pero, en realidad, lo que quería decir es que hay que ser liberal».
La primera diapositiva de una clase impartida el 11 de noviembre de 2025 en la Universidad de Illinois. La clase forma parte del plan de estudios de la universidad. (Imagen obtenida por Fox News )
La presentación de PowerPoint de la semana 12 del curso de educación se titula «Apoyo a los alumnos LGBTQ en las escuelas».
Una diapositiva titulada «Entender el panorama actual» cita a la Unión Americana por las Libertades Civiles, un grupo activista de extrema izquierda, que afirma que 2024 fue un «año récord en cuanto a legislación contra el colectivo LGBT+» y que en 2018 se aprobaron 18 proyectos de ley que «restringían los derechos de los estudiantes y/o los educadores».
En la misma diapositiva se cita a la Asociación Nacional de Educación (NEA), el sindicato de docentes más grande de Estados Unidos —una organización de izquierdas—, que afirma que los estudiantes LGBTQ son más propensos a sufrir acoso y hostigamiento.
Las siguientes diapositivas muestran capturas de pantalla de varios medios de comunicación, como PBS, The Washington Post NBC, sobre una determinada ley.
«Los estadounidensesLGBTQ están siendo atacados, declara Human Rights Campaign en una alerta de emergencia», reza una captura de pantalla de un titular de PBS que aparece en una de las diapositivas. Human Rights Campaign es una organización de izquierda que defiende los derechos de las personas LGBT.
La diapositiva nueve de la presentación lo reconoce sin rodeos.
«Recuerda: las escuelas forman parte de un sistema político más amplio. Por eso, la educación, en esencia, es intrínsecamente política», dice la diapositiva. «La escuela es un lugar político porque hay muchos adultos (por ejemplo, educadores, responsables políticos, padres) que tienen un interés particular en la generación futura».
Una diapositiva de una clase en PowerPoint impartida el 11 de noviembre de 2025 en la Universidad de Illinois. La clase se centró en la enseñanza a jóvenes LGBT. (Imagen obtenida por Fox News )
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Más adelante, la presentación cita datos sobre la salud mental de las personas LGBT procedentes del polémico Trevor , una organización que se autodefine como dedicada a la prevención del suicidio entre los jóvenes LGBT y que ha sido objeto de críticas por su programa TrevorSpace. Este programa ha sido criticado por sus detractores por carecer de mecanismos de verificación de la edad, lo que significa que menores potencialmente vulnerables de tan solo 13 años que buscan apoyo pueden ponerse en contacto libremente con adultos para entablar amistades y recibir consejos.
«Los estudiantesLGBTQ se enfrentan a ataques sin precedentes y los educadores pueden desempeñar un papel importante no solo reafirmando quiénes son, sino también defendiéndolos y apoyándolos», dice otra diapositiva. «¿Cómo estás demostrando tu apoyo y solidaridad?»
En otra diapositiva se anima a usar los pronombres preferidos y a aceptar «las experiencias LGBTQ diversas e interseccionales».
Una presentación de PowerPoint de una clase impartida en noviembre de 2025 en la Universidad de Illinois presenta la notificación a los padres sobre el plan de estudios LGBT que se imparte a los menores como algo restrictivo. (Obtenido por Fox News )
El final de la presentación está dirigido a los profesores queer y transgénero, e incluye citas de una carta dirigida a ellos escrita por Harper Keenan, profesora de investigación sobre género y sexualidad en la Universidad de Columbia Británica.
«Las personas que ahora se identifican como queer y trans llevan enseñando al mundo desde antes incluso de que existieran esos términos; la aceleración del desarrollo y la recuperación del lenguaje queer durante el último siglo no es más que un ejemplo. Tienes conocimientos importantes que aportar al ámbito de la educación», dice una cita atribuida a Keenan.
Illinois criticó duramente la enseñanza de la universidad sobre el género, diciendo que la universidad promueve ideas como «el género asignado al nacer», en lugar de reconocer el sexo binario, y hace hincapié en no dar por sentado el género.
«De verdad quieren que uses pronombres. Es algo muy importante. No puedes dar por sentado el género. Tienes que preguntar por los pronombres», dijo el estudiante.
Pero al estudiante le parece mal enseñar a los niños que pueden nacer en el cuerpo equivocado.
«Simplemente creo queimponer eso a los niños pequeños está muy mal», dijo el estudiante. «Decirles a los niños pequeños que no saben mucho del mundo... Cuando eres niño, estás creciendo y pasando por todos esos cambios. Supongo que necesitan que se les reafirme en su biología y no en sus ilusiones».
La Universidad de Illinois programas de enseñanza e investigación, tanto de grado como de posgrado, a más de 56 000 estudiantes. (Don y Melinda Crawford/UCG/Universal Images Group vía Getty Images)
«Escomo sino debieras decirle a una niña pequeña que quizá se sienta insegura: "Oye, ve a ser un chico", o decirle a un niño que, de nuevo, quizá se sienta inseguro o tenga algunos rasgos que se consideran femeninos, que vaya a ser una niña», dijo el estudiante.
Las diapositivas de la quinta semana del curso se centraron en la identidad racial. La lección se titula «Adoptar prácticas basadas en los activos».
«¿Qué significa ayudar a los alumnos a comprender sus identidades privilegiadas?», se pregunta en una de las preguntas.
«¿Qué significa ayudar a los estudiantes a comprender y aceptar sus identidades minoritarias?», pregunta otro.
Una parte importante de la lección de esa semana se centra en «la equidad y la justicia», y rechaza específicamente la idea de enseñar buenas prácticas en favor de una estrategia menos rígida.
Citando un artículo de 2010 de Marilyn Cochran-Smith, profesora de Educación del Boston College, titulado «Hacia una teoría de la formación del profesorado para la justicia social», una de las diapositivas de la presentación define qué significa la justicia en la enseñanza.
«Una teoría de la práctica docente que defienda la justicia no se basa en técnicas concretas ni en buenas prácticas, sino en principios rectores que se plasman en diversos métodos y estrategias, dependiendo de las circunstancias concretas, los alumnos, los contenidos y las comunidades», afirma Cochran-Smith.
En otra diapositiva, en la que se cita a otro educador, se anima a los futuros docentes a «recrear y reinventar los métodos y materiales didácticos teniendo siempre en cuenta las realidades socioculturales que pueden limitar o ampliar las posibilidades de humanizar la educación».
En una diapositiva que habla de las «brechas de oportunidad» se dice que «la oportunidad y el rendimiento son cosas diferentes».
«Desvía la atención de los resultados de los alumnos (por ejemplo, notas, puntuaciones en exámenes) hacia los recursos», explica la diapositiva a los estudiantes de magisterio.
Una diapositiva sobre las «desigualdades de oportunidades» en la educación, de la Universidad de Illinois . Las diapositivas forman parte de un curso de educación del primer semestre de 2025. (Obtenido por Fox News )
«Pensar en términos de “brechas de rendimiento” pone el foco en los síntomas; pensar en la desigualdad de oportunidades pone de relieve las causas», reza una cita atribuida a Prudence Carter y Kevin en su libro de 2013 «Closing the Opportunity Gap: What America Must Do to Give Every Child an Even Chance» (Cerrar la brecha de oportunidades: lo que Estados Unidos debe hacer para dar a todos los niños las mismas oportunidades).
Una última reflexión de la lección: «Lucha por la equidad y la justicia».
«Está el tema del género, el de la comunidad LGBTQ, y también la teoría crítica de la raza, que es un tema muy importante aquí», dijo el estudiante.
El estudiante dijo que Rodríguez se ha mostrado en ocasiones muy crítico con las políticas contra la diversidad, la equidad y la inclusión (DEI) del Gobierno de Trump.
«Mi profesor a veces pone titulares en sus diapositivas y dice algo así como: "Mirad lo erróneo que es esto, mirad a esta gente intentando silenciarlo todo". Y muchas veces son titulares sobre Trump. Así que, claro, había cosas sobre la eliminación de un programa de DEI», dijo el estudiante, y añadió más tarde que Fox News suelen presentarse bajo una luz negativa.
Una vez más, el estudiante se centró en el plan de estudios que se está imponiendo a los futuros educadores y en cómo eso afectará a los niños en las aulas en un futuro no muy lejano.
«La gente tiene que ver cómo es realmente el partido liberal», dijo el estudiante.«Los padres tienen que saber hasta dónde están dispuestos a llegar, hasta el punto de imponer su agenda a los niños. Y ni siquiera sé para qué, ¿por un poco de beneficio político? Están literalmente dispuestos a perjudicar la educación de un niño».
«Van a señalar a tu hijo blanco y llamarlo agresor, o señalarán a tu hijo negro y le convencerán de que es una víctima. A la gente le enfada esto, pero [los niños] no ven el color. Los niños no piensan así. No tienen ningún tipo de prejuicios. Nadie nace con prejuicios contra nadie. Los niños, sencillamente, no ven eso».
Una diapositiva de un curso de educación del primer semestre de 2025 en la Universidad de Illinois aborda las «identidades privilegiadas» y las «identidades minoritarias». (Imagen obtenida por Fox News )
En un extenso comunicado, un portavoz de la Universidad de Illinois , que cuenta con unos 56 000 estudiantes, declaró a Fox News que «cumple con todas las leyes federales y estatales aplicables que regulan la igualdad de acceso y la no discriminación en sus programas y actividades, incluida la enseñanza en el aula».
El comunicado también ofrecía más detalles sobre el curso y sus objetivos.
«Este curso, Identidad y diferencia en la educación (EDUC 201), analiza cómo la identidad, el poder y los privilegios influyen en la equidad educativa, centrándose en las identidades construidas socialmente y en los marcos basados en los recursos», explicaban. «Entender las diferencias en las identidades es importante para mejorar los resultados educativos de todos los estudiantes».
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«La facultad y la universidad aprueban los programas de estudios y los requisitos curriculares, mientras que los profesores tienen libertad para elaborar programas de estudios y presentaciones que cumplan los objetivos del curso, aprovechando su experiencia en la materia. Cuestionar ideas, plantear opiniones alternativas y presentar diferentes perspectivas es la forma en que creamos conocimiento y ayudamos a todos a tener una relación más significativa con el mundo que les rodea».
Rodríguez no respondió a las numerosas peticiones de comentarios.
Haz clic aquí para ver la presentación completa de la conferencia sobre LGBT:
Haz clic aquí para ver la presentación completa en PowerPoint de la conferencia «Adoptar prácticas basadas en los activos»:
