Las Escuelas Newark , acusadas de malversación de 287 millones de dólares COVID ante la inminencia de una investigación federal
NJ Dawn Fantasia habla sobre la supuesta mala gestión de 287 millones de dólares de fondos federales COVID en las escuelas Newark . Los legisladores piden una investigación federal ante el empeoramiento de los resultados académicos de los alumnos.
Los legisladores de Nueva Jersey piden una investigación federal sobre las Escuelas Newark , alegando que el distrito más grande del estado gestionó mal millones de dólares de fondos públicos destinados a ayudar a los estudiantes a recuperarse de la pandemia.
La diputada Dawn Fantasia acudió el jueves al programa «Fox & Friends» para explicar por qué ella y otros legisladores estatales están pidiendo ayuda al Departamento de Educación de EE. UU. para descubrir la verdad.
«Lo que nos encontramos en Newark impactante», dijo Fantasia. «Es el típico caso de adultos que se comportan mal y gestionan mal los fondos destinados a los estudiantes».
Es una de las tres diputadas estatales que escribieron a la secretaria de Educación, Linda McMahon, para pedir una investigación federal sobre 287 millones de dólares de fondos COVID de los que no se tiene constancia. Entre sus preocupaciones figuran unos 14 000 estudiantes que, según las diputadas, nunca recibieron las clases particulares prometidas, y un contrato de 1,4 millones de dólares para un asesor de alfabetización que, según ellas, no hizo nada.
Los datos de la Evaluación del Aprendizaje Estudiantil de Nueva Jersey de 2025 muestran que Newark por detrás del resto del estado, ya que solo el 34 % de Newark aprueba la prueba de lengua y literatura inglesas. (iStock)
Fantasia dijo que el consultor «no apareció», y que su historial mostraba un descenso en las tasas de alfabetización entre los estudiantes.
«La consultora que contrataron, y que nunca apareció, consiguió que los alumnos de cuarto curso pasaran de una tasa de alfabetización del 34 % en el colegio donde trabajaba a una del 10,6 %. Eso sí que es un pésimo rendimiento de la inversión, dinero que se supone que está destinado a ayudar a los niños a mejorar y aprender», dijo Fantasia.
Los datos de la Evaluación del Aprendizaje Estudiantil de Nueva Jersey de 2025 muestran que Newark por detrás del resto del estado: solo el 34 % de Newark aprueba la prueba de lengua y literatura inglesas y el 21 % la de matemáticas, según Chalkbeat.
Esas cifras difieren de la media estatal, donde el 53 % de los alumnos aprobó Lengua Inglesa y el 41 % aprobó Matemáticas.
En una declaración a Fox News, el distrito escolar desmintió las acusaciones y acusó a los legisladores de lanzar un ataque personal:
«Esta representante está atacando a las Escuelas Newark , uno de los distritos escolares públicos más grandes y eficaces del país, porque no ha sabido atender adecuadamente a sus propios electores», afirmó el distrito.
«La conclusión es clara: las finanzas de las Escuelas Newark están en orden. El distrito está creciendo porque estamos obteniendo resultados para nuestros alumnos, no porque nos dediquemos a criticar a los demás».
Linda McMahon, secretaria de Educación de EE. UU., durante una audiencia de la Subcomisión de Asignaciones Presupuestarias del Senado para los Departamentos de Trabajo, Salud y Servicios Humanos, y Educación y Agencias Relacionadas, celebrada en Washington el 3 de junio de 2025. (Eric Bloomberg Getty Images)
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Pero Fantasia desestimó la respuesta, acusando al distrito de «dar vueltas» alrededor de los hechos.
«Todas esas palabras bonitas y toda esa grandilocuencia no servirán de nada. Si el estado de Nueva Jersey quiere seguir haciendo la vista gorda ante esta mala gestión de los fondos, nosotros desde luego no lo haremos», dijo.
