Un miembro del consejo California se sintió «ofendido personalmente» porque el personal utilizó la palabra «sin hogar» durante una presentación
Joy Flynn, vicepresidenta de la junta escolar del Distrito Escolar Unificado de Pájaro Valley, se opuso al uso del término «sin hogar» en los informes sobre el rendimiento académico de los alumnos durante una reunión celebrada en enero.
Una miembro del consejoCalifornia se sintió «ofendida personalmente» cuando un ponente utilizó el término «sin hogar», y dijo que prefería que utilizara en su lugar el término «sin vivienda».
«Tengo mucho que decir y voy a hablar sin rodeos. Y puede que no te guste lo que voy a decir. Me am ofendida por lo que se ha presentado. En muchos sentidos», dijo Joy Flynn, vicepresidenta de la Junta del Distrito Escolar Unificado de Pajaro Valley, durante una reunión celebrada el 14 de enero.
Esos comentarios se hicieron después de que Michael , el subdirector de servicios educativos, presentara un «Informe sobre el rendimiento académico de los alumnos» en el que, en algún momento de la presentación, se refería a un grupo de alumnos como «sin hogar».
Un miembro del consejo California se sintió «ofendido personalmente» cuando un ponente utilizó el término «sin hogar» y prefirió que se utilizara en su lugar «sin vivienda». (Distrito Escolar Unificado de Pájaro Valley)
Una vez finalizado el plazo para presentar comentarios públicos, Flynn hizo sus declaraciones.
«Una cosa que me gustaría que se actualizara es cambiar la palabra “homeless” por “unhoused”», dijo Flynn.
Otro miembro del consejo escolar intervino mientras hablaba Flynn y dijo que el término «sin hogar» se usa en el estado de California.
Otro miembro del consejo escolar intervino para decir que en el estado de California se usa el término «sin hogar». (Distrito Escolar Unificado del Valle de Pájaro)
«Aún no he terminado», le dijo Flynn al miembro del consejo escolar que defendía al empleado que había usado la palabra «sin hogar».
«Es que no quiero que el señor Berman [el miembro del personal]… que esto recaiga sobre él», dijo el miembro de la junta. «Así es como funciona en nuestro estado de California, ese es el lenguaje que usan. Y así es como lo informan», continuó el miembro de la junta.
«Eso no significa que tengamos que usar ese lenguaje», dijo Flynn. Además, se mostró en desacuerdo con la presentación cuando el miembro del personal habló de los estudiantes negros.
«Solo estoy haciendo una declaración y me gustaría que me dejaras terminar. Lo entiendo. Reconozco que estás usando la información que te han dado, que has investigado, y te pido que la actualices», dijo Flynn. Flynn explicó además: «Y solo porque sea así como lo hacen todos los demás, no significa que tengamos que hacerlo así. Es una forma respetuosa de referirse a nuestra comunidad».
Berman presentó el «Informe sobre el rendimiento académico de los alumnos» utilizando el California Dashboard para hacer un seguimiento del progreso en distintos grupos demográficos, como los jóvenes en acogida y los alumnos con discapacidad. Los datos abarcaban indicadores como las tasas de graduación, el absentismo crónico y los niveles de expulsión.
El informe destacaba que los alumnos negros tenían las tasas de expulsión más altas, señaladas en rojo para indicar un nivel «muy alto». Aunque el distrito tiene más del 85 % de población hispana y un 13 % de población blanca, los alumnos negros representan menos del 1 % de la población.
Michael , el subdirector de servicios educativos, presentó el «Informe sobre el rendimiento de los alumnos» utilizando el California Dashboard para hacer un seguimiento del progreso en distintos grupos demográficos. (iStock)
«Una cosa que quiero destacar es que solo vemos un grupo en rojo, y son nuestros alumnos negros y afroamericanos. Esto es un gran problema. Quizá te hayas dado cuenta de que es la primera vez que vemos a nuestros alumnos negros en cualquiera de estos indicadores», dijo Berman.
Explicó que no había suficientes estudiantes negros para que, como grupo, se consideraran «estadísticamente significativos» y aparecieran en los indicadores de otras medidas estatales, como las tasas de graduación y las categorías de «universidad y carrera profesional».
«Tenemos mucho trabajo por delante, y este dato es importante», dijo Berman.
Ante esto, Flynn dijo que los afroamericanos son «suficientes desde el punto de vista estadístico», independientemente del número de alumnos matriculados en el distrito.
«Me he dado cuenta de que en este informe se dice algo así como que no hay suficientes estudiantes negros para que tenga relevancia estadística. A mí, personalmente, eso me ofende. Si tenemos un solo estudiante negro, ese estudiante ya tiene suficiente relevancia estadística como para aparecer en el informe».
Ni Flynn ni el Distrito Escolar Unificado de Pajaro Valley respondieron a la solicitud de comentarios Fox News .
El Instituto de Valores de Norteamérica, que analiza las políticas educativas en todo Estados Unidos, ha reaccionado a los comentarios de Flynn.
«Cambiar el lenguaje que nos ayuda a entender la urgencia y la verdad —con el fin de reducir el estigma, tener en cuenta los sentimientos y ser “políticamente correctos”— es un camino peligroso. En el caso de la educación primaria y secundaria, podría llevar, sin querer, a tomar decisiones que desvíen los recursos o las intervenciones de los alumnos que más los necesitan», dijo un portavoz.
