Revelaciones desde la azotea: la financiación escolar de « Chicago » sigue viéndose afectada
Corey Brooks, pastor y fundador del Proyecto H.O.O.D., denuncia la desigualdad y los déficits presupuestarios de los distritos escolares de Chicago.
Las cifras de la escuela primaria que está a una manzana de mi iglesia son desalentadoras. Los últimos datos del CPS sobre la escuela primaria Dulles muestran que solo el 13,7 % de los alumnos de Dulles tienen un nivel competente en lengua y literatura inglesas, y el 3,9 % en matemáticas. Dulles gasta bastante menos por alumno que algunas estimaciones del gasto del CPS en todo el distrito. Esto es impactante, alucinante, y si esto no es un crimen contra la humanidad, entonces no sé qué lo es.
Las cifras no hacen más que empeorar. El colegio gasta unos 16 200 dólares por alumno. La media del distrito de Escuelas Públicas deChicago ronda entre los 27 000 y los 32 000 dólares por alumno. ¿Cómo es posible esta desigualdad en esta era de la DEI?
Vivimos en una de las ciudades más «azules» de Estados Unidos, y nuestro alcalde, Brandon Johnson, se jacta de tener la «administración más negra» y siempre habla de luchar contra la supremacía blanca. ¿Y aún así le parece bien esta disparidad en el gasto escolar? ¿Por qué no se indignan ante esta desigualdad todos esos blancos que trabajan en DEI en la zona norte de Chicago ?
CHICAGOLAS «ESCUELAS FANTASMA» VACÍAS NOS ENSEÑAN CÓMO ESTÁ FALLANDO EL SISTEMA
Además de todo esto, las Escuelas Públicas de Chicago se enfrentan a un déficit presupuestario de unos 732 millones de dólares. El verano pasado, el distrito despidió a 1.458 empleados, entre ellos 432 profesores y 677 auxiliares de educación especial. Este año, la junta ha revertido parte de los recortes propuestos contando con 150 millones de dólares adicionales del Estado que los legisladores aún no han comprometido. Pero esto no es una solución, y solo va a generar más deuda.
Lo escribo por el cariño que les tengo a los niños que veo cada día. Se merecen adultos que luchen con la misma fuerza por sus aulas que por cualquier otra causa.
Bueno, esto es lo que me saca de quicio. Adivina cuánto se gastó el ayuntamiento en servicios para los migrantes y solicitantes de asilo que llegaron a la ciudad entre agosto de 2022 y finales de 2024. El inspector general de Chicagodescubrió que se gastaron unos 639,6 millones de dólares de fondos municipales y subvenciones en servicios para los recién llegados entre agosto de 2022 y finales de 2024. ¿Por qué no se destinaron más recursos municipales sin restricciones a nuestros colegios, que están pasando por tantas dificultades?
am o un pastor. Creo en la compasión. Pero es moralmente incorrecto destinar tanto dinero de nuestros impuestos a personas que no son ciudadanas, que vinieron a Estados Unidos y ahora reciben servicios financiados con el dinero de los contribuyentes en Chicago. Cada dólar de fondos públicos sin restricciones que se gasta en una prioridad es un dólar que no se puede gastar en otra, incluidas nuestras escuelas. Podemos aplicar aquí las frías herramientas del análisis de coste-beneficio, y yo siempre voy a ponerme del lado de nuestros hijos. Creo que hay que cuidar primero de nuestra propia casa, porque eso nos pone en la posición adecuada para tender una mano firme y solidaria a los demás. Ahora mismo, estamos criando niños con mentes débiles, y ¿en qué universo es eso moral o correcto?
Lo que quiero saber es por qué hemos decidido dar más importancia a los recién llegados que a aquellos de nosotros que, sin tener culpa alguna, hemos nacido en una situación de pobreza generacional.
CHICAGO REÚNE A CIENTOS DE HOMBRES PARA DECLARAR UNA ZONA LIBRE DE VIOLENCIA EN EL SUR DE LA CIUDAD
Hace solo unos años, casi todos los líderes de « Chicago » coreaban «¡Black Lives Matter!». Supongo que solo era un eslogan vacío y que son gente falsa.
¿Dónde está la ayuda urgente para los niños que no saben leer, los alumnos con necesidades especiales que necesitan asistentes fijos y los profesores que están al límite cada día? Si la equidad significa algo, debería empezar por los niños a los que se ha fallado durante más tiempo en los barrios que votan de forma más constante a estos líderes.
HAGA CLIC AQUÍ PARA MÁS OPINIONES DE FOX NEWS
No estoy de acuerdo con su voto, y así se lo he dicho. Pero no tengo ningún problema en decirle al alcalde Brandon Johnson: «Han votado por ti, así que ¿por qué no empiezas a hacer tu trabajo y a representarlos? ¿O es que solo son tus peones?».
El alcalde Brandon Johnson habla durante una rueda de prensa en Chicago, Illinois, el 25 de agosto de 2025. (Kamil Krzaczynski/AFP vía Getty Images)
Si te pasas por los pasillos de nuestras escuelas del South Side, te encontrarás con alumnos que no saben leer al nivel de su curso, niños con necesidades especiales que necesitan apoyo constante y profesores agotados por tener que dar más con menos. La matrícula ha bajado. Los edificios se están quedando viejos. Las pensiones y la deuda se comen una gran parte del presupuesto. Sin embargo, año tras año vuelve el déficit, y año tras año la conversación gira en torno a todo menos a las decisiones difíciles que dan prioridad a los niños de aquí.
HAZ CLIC AQUÍ PARA DESCARGAR LA APP DE FOX NEWS
Llevo años en las calles de esta ciudad intentando construir algo mejor para la próxima generación. El Proyecto H.O.O.D. se basa en las oportunidades, no en las excusas. La educación es la base de esas oportunidades. Cuando un distrito se enfrenta una y otra vez a déficits de cientos de millones de dólares mientras que otros cientos de millones se destinan a otras prioridades, el mensaje que reciben nuestros hijos es muy claro: vosotros no sois la prioridad.
No escribo esto por enfado. Lo escribo por el cariño que les tengo a los niños que veo cada día. Se merecen adultos que luchen con la misma fuerza por sus aulas que por cualquier otra causa. Hasta que eso pase, la panorama desde el South Side seguirá mostrando la misma imagen: colegios con dificultades, un futuro para nuestros hijos que se va posponiendo y una ciudad que sigue dando prioridad a todo lo demás.
