El gobernador de Mississippi promociona las "reformas conservadoras" por marcar una "gran diferencia" con los estudiantes
El gobernador de Mississippi, Tate Reeves, explica en "Fox & Friends Weekend" la "fenomenal" mejora de los resultados de los exámenes del Estado de Magnolia.
Una auditoría de las Escuelas Públicas de Washington D.C. (DCPS) descubrió que los niveles de dotación de personal en el distrito han aumentado a un ritmo siete veces y media mayor que la matriculación de estudiantes, mientras que simultáneamente los niveles de rendimiento de los estudiantes en el distrito siguen estando por detrás de los niveles anteriores a la pandemia para la mayoría de los estudiantes.
La Oficina del Auditor del Distrito de Columbia descubrió que, en un periodo de cinco años, mientras que la matriculación de alumnos creció un 2,6%, la plantilla aumentó un 19,5%. Esto equivale a unos 1.600 nuevos puestos financiados por el distrito desde el año fiscal 2020, y a un aumento aproximado del 43% en el gasto por alumno.
Mientras tanto, tanto en D.C. como a nivel nacional, los estudiantes siguen intentando encontrar el camino de vuelta a los niveles de rendimiento anteriores a la pandemia.
"Las Escuelas Públicas de DC trabajan cada día para ayudar a todos nuestros alumnos a alcanzar su pleno potencial. Este reciente informe pone de relieve una estrategia de dotación de personal que da prioridad a los profesores y ha dado lugar a aumentos en la matriculación y el rendimiento académico que destacan entre otros distritos escolares urbanos. DCPS trabajará con la Oficina del Director Financiero para identificar formas de mejorar los sistemas de datos para demostrar la continua administración fiscal del distrito", dijo el secretario de prensa de DCPS, Evan Lambert, a Fox News Digital en respuesta a las conclusiones de la auditoría. "Tras la desaparición de la ayuda federal para la pandemia, DCPS ha aumentado la financiación local a las escuelas disminuyendo el número total de personal de Servicios Centrales".
Estados Unidos es el tercer país que más gasta por alumno de los otros 40 países desarrollados de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico, según la Iniciativa de Datos sobre Educación. iStock)
La Evaluación Nacional del Progreso Educativo más reciente, conocida coloquialmente como el boletín de calificaciones de la nación, mostró algunas mejoras desde la última vez que se publicó la evaluación en 2022, pero los niveles de rendimiento de los estudiantes en lectura y matemáticas a nivel nacional siguen estando por debajo de los niveles de 2019 para la mayoría de los estudiantes. En D.C. en concreto, los alumnos experimentaron una mejora mejor que en la mayoría de los grandes distritos urbanos, pero los alumnos de la capital del país aún no han recuperado totalmente los niveles de rendimiento anteriores a la pandemia, según el boletín de calificaciones del país.
Estados Unidos es el tercer país que más gasta por alumno de los otros 40 países desarrollados de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico, según la Iniciativa de Datos sobre Educación. La pandemia provocó también una afluencia masiva de dinero al sistema escolar público, pero se descubrió que muchos distritos destinaban toda esa financiación extra a sueldos y primas del personal, en lugar de a cosas directamente relacionadas con el rendimiento de los alumnos.
EL BOLETÍN DE CALIFICACIONES DE UNA NACIÓN QUE FRACASA DEMUESTRA LA NECESIDAD DE UN CAMBIO RADICAL
En Carolina del Norte, el sistema de escuelas públicas del condado de Wake gastó el 78% del total de sus fondos de ayuda para la pandemia en salarios y prestaciones de los empleados. En el sistema de escuelas públicas Chicago Chicago, el 77% del dinero del distrito destinado a la pandemia se destinó a primas, salarios y prestaciones del personal.
A nivel nacional, según una investigación del grupo de noticias sobre educación sin ánimo de lucro The 74, los centros públicos añadieron aproximadamente 121.000 empleados el año pasado, a pesar de que atendían a unos 110.000 alumnos menos. (Adobe Stock)
"Gracias a una inyección de 190.000 millones de dólares en fondos federales de ayuda, los centros escolares han estado de juerga de contratación en los últimos años", afirma un análisis del grupo de noticias sobre educación sin ánimo de lucro The 74. "Por ejemplo, antes de la pandemia, el Unificado de Los estaba reduciendo su número de profesores más o menos en consonancia con el descenso de sus matriculaciones. Pero con la infusión de fondos federales (y estatales), Los Ángeles mantuvo constantes los niveles de personal a pesar de los nuevos descensos de matriculación. El condado de Gwinnett, en Georgia , muestra una tendencia bifurcada similar. Sus líneas de personal y matriculación se movían a la par hasta que los fondos federales impulsaron un rápido aumento de la contratación."
El 74, que representa a los 74 millones de escolares estadounidenses matriculados en escuelas K-12 de todo el país, examinó los niveles de personal y matriculación en más de 9.500 distritos escolares de todo el país, que comprenden aproximadamente el 92% de todos los estudiantes K-12 de todo el país.
El grupo de noticias sobre educación, sin ánimo de lucro, descubrió que casi 3.000 distritos vieron aumentar sus plantillas a pesar del descenso de alumnos matriculados. Otros, según el análisis, redujeron sus plantillas, pero no tan rápidamente como perdieron alumnos, mientras que otra categoría incluía distritos que ganaron alumnos pero aumentaron sus plantillas aún más rápidamente. Según The 74, los centros públicos en general añadieron aproximadamente 121.000 empleados el año pasado en total, aunque atendieron a unos 110.000 alumnos menos.
El presidente de Estados Unidos Donald Trump, firma una orden ejecutiva para reducir el tamaño y el alcance del Departamento de Educación junto a escolares que firman sus propias versiones, durante una ceremonia en la Sala Este de la Casa Blanca el 20 de marzo de 2025 en Washington, DC. (Chip Somodevilla/GettyGetty Images)
El presidente Donald Trump y los republicanos han tomado medidas para poner un mayor control sobre la financiación escolar en manos de cada estado, en contraposición al gobierno federal. El mes pasado, firmó una orden ejecutiva destinada a desmantelar efectivamente el Departamento de Educación de Estados Unidos mediante la transferencia de su autoridad educativa a los estados. La semana pasada, los senadores GOP también presentaron un bill para cerrar el departamento.
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"A pesar de que el gasto por alumno ha aumentado más de un 245% [desde la década de 1970], no se ha producido prácticamente ninguna mejora mensurable en el rendimiento de los alumnos", afirmaba la orden de Trump del 20 de marzo. "El presidente Donald J. Trump y su administración creen que podemos, y debemos, ser mejores".
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