Estándares en declive: las mejores universidades estadounidenses en el punto de mira
El corresponsal nacional Fox News , Rich , informa sobre los resultados relativos a la preparación de los estudiantes para el siguiente nivel enAmerica Reports».
Las clases filtradas en PowerPoint de un curso de primer año de educación en la Universidad de Illinois muestran un sesgo extremadamente izquierdista sobre el tema de la inmigración ilegal, así como sobre la raza y el género.
Fox News obtuvo las diapositivas de EDUC 201, un curso de educación para estudiantes de primer semestre titulado «Identidad y diferencia en la educación», gracias a un estudiante que lo denunció.
La lección de la semana 15 se titulaba «Vivir en la incertidumbre: comprender a las poblaciones estudiantiles inmigrantes, migrantes y refugiadas» y contenía 25 diapositivas que promovían argumentos izquierdistas sobre la inmigración. El curso lo imparte el profesor Gabriel en la facultad de educación de la universidad.
La primera diapositiva muestra la foto de una persona sosteniendo un cartel en una manifestación en el que se lee: «Ningún ser humano es ilegal».
Una diapositiva de una conferencia de la Universidad de Illinois de diciembre de 2025 muestra un cartel de un activista con una pancarta en la que se lee: «Ningún ser humano es ilegal». (Obtenido por Fox News ).
La quinta diapositiva se titula «El lenguaje importa» y controla el lenguaje que usan ustedes sobre la inmigración y los inmigrantes.
«Utiliza un lenguaje humanizador cuando hables de comunidades de inmigrantes que no tienen documentación; considera la posibilidad de utilizar el término "indocumentados"», dice la diapositiva.
«El uso de términos como "inmigrantes ilegales", "extranjeros ilegales" o "ilegales"» es perjudicial, según se indica en la diapositiva, en la que se explica que el uso de esos términos es «deshumanizante y degradante», que refuerzan los estereotipos negativos existentes sobre las comunidades de inmigrantes y relacionan la inmigración con la delincuencia, que alimentan la idea de que los inmigrantes no tienen derechos y que facilitan «la culpabilización de las comunidades por problemas sistémicos más amplios».
Al explicar la diferencia entre inmigrantes y refugiados, la presentación insiste, sin hacer distinción entre inmigrantes ilegales y legales, en que «los inmigrantes emigran en busca de mejores oportunidades (por ejemplo, trabajo, educación)». Los refugiados huyen de otros países para evitar «la persecución, los conflictos o la violencia».
Una diapositiva de una conferencia impartida en diciembre de 2025 en la Universidad de Illinois define los «términos clave» relacionados con la inmigración. (Obtenida por Fox News )
Citando a PBS News, la presentación hace la dudosa afirmación de que solo hay 13,7 millones de extranjeros ilegales en Estados Unidos.
«Entre 2007 y 2019, el número de inmigrantes indocumentados se mantuvo estable en torno a los 11 millones, pero desde entonces las cifras han aumentado en casi 3 millones», dice una diapositiva.
Un estudio de Yale de 2018 concluyó que, utilizando un «modelo extremadamente conservador», hay entre 16 y 29 millones de inmigrantes ilegales en Estados Unidos, con una media de 22,1 millones. Esas cifras se calcularon antes de los cuatro años Biden , conocida por su política de fronteras abiertas.
La presentación incluye una diapositiva titulada «Cambio en el apoyo a las poblaciones de estudiantes inmigrantes y refugiados en las escuelas» y recopila titulares sobre los efectos negativos en el rendimiento académico de las políticas de inmigración más estrictas. La diapositiva refuerza la idea de que el clima antiinmigrante y antirrefugiado aumenta las prácticas discriminatorias, hace que los estudiantes se sientan inseguros y aumenta el absentismo, entre otras consecuencias negativas.
Una diapositiva de una conferencia impartida en diciembre de 2025 en la Universidad de Illinois muestra titulares que sugieren apoyo a la inmigración ilegal. (Obtenida por Fox News )
La diapositiva 17 de la presentación muestra un estudio coescrito por Rodríguez, titulado «Esto es lo que vivo: Facultades de los jóvenes latinx en las escuelas suburbanas en la era de Trump». El estudio de Rodríguez examinó las reacciones de 11 «jóvenes latinx» en suburbios predominantemente blancos.
Una captura de pantalla de tu estudio hace referencia a «la supremacía blanca y la xenofobia provocadas por... Trump».
En la misma diapositiva, Rodríguez cita a uno de los participantes en su estudio, José, un inmigrante ilegal que está preocupado por ser deportado.
«No se me ocurre ningún otro momento en el que mis notas hayan sido tan importantes como después de estas elecciones», afirma José. «Si me pasa algo, al menos tengo buenas notas para defender mi caso. Quizás si soy excelente no me expulsen. El miedo es muy real. Ahora mismo, no sabemos qué va a pasar. Mis padres me dicen: "Saca buenas notas en la escuela". Así que, en realidad, ahora mismo solo valgo por mis notas. Quiero destacar en lo académico. Espero ser uno de los buenos».
Una diapositiva de una conferencia impartida en diciembre de 2025 en la Universidad de Illinois muestra el artículo del profesor en el que critica a Trump por «supremacía blanca» y «xenofobia». (Obtenida por Fox News ).
Las siguientes diapositivas enseñan a los alumnos cómo actuar ante el Servicio de Inmigración y Control de Aduanas de los Estados Unidos (ICE) en el entorno escolar.
Un alumno de la clase, que habló con Fox News bajo condición de anonimato, dijo que estas lecciones no son solo sugerencias sobre cómo enseñar a los futuros alumnos.
«En las clases, mi profesor repetía constantemente: "Como educadores, como futuros educadores, tenéis que hacer esto, tenéis que saber esto"», dijo el estudiante. «Eso es algo que repetía una y otra vez, como "nosotros, como futuros educadores", para recordarnos que tendríamos que utilizar eso cuando nos dedicáramos a la enseñanza más adelante».
Fox News también obtuvo diapositivas de la semana 8 del curso educativo, que se centraba en los significados implícitos del silencio en el aula y en cómo, en ocasiones, el silencio es el resultado de la discriminación racial o sexual.
Un ejemplo de ello es la «opresión internalizada», definida como «la inferioridad racial asumida por parte de las personas de color».
«Pensemos en cómo los estudiantes con identidades minoritarias (por ejemplo, raza, género, sexualidad) son silenciados por sus compañeros y educadores», dice una diapositiva.
Según la presentación, el silencio puede ser un método de supervivencia y resistencia.
Cartel Illinois a la Universidad de Illinois en Champaign, Illinois. La Universidad de Illinois una universidad estatal situada en Urbana-Champaign, Illinois. Ofrece programas de enseñanza e investigación tanto a nivel de grado como de posgrado a más de 56 000 estudiantes. (Don y Melinda Crawford/UCG/Universal Images Group a través de Getty Images)
«Pensemos en cómo los estudiantes, en particular aquellos con identidades minoritarias, utilizan su capacidad de acción recurriendo al silencio para resistirse a contextos que perciben como perjudiciales para vuestras identidades y vuestro sentido de comunidad», decía una diapositiva.
Las siguientes diapositivas mostraban anécdotas de personas descritas como estudiantes de secundaria. El origen de las anécdotas no está claro, y Rodríguez no respondió a una solicitud de comentarios en la que se le pedía una aclaración.
Uno cuenta la historia de alguien llamado Joaquín, que se presenta como estudiante de último año de secundaria, quien denunció que la gente te ignoraba cuando daba su opinión y sugirió que su raza influía en ese desprecio.
«La decisión de Joaquín es calculada, ya que prefirió guardar silencio en lugar de seguir sometiéndose a ser ignorado y rechazado», fue la conclusión de la historia de Joaquín.
Una diapositiva de un curso educativo impartido en octubre de 2025 en la Universidad de Illinois atribuye el silencio de un estudiante a la animadversión racial. (Obtenida por Fox News )
Más diapositivas mostraban anécdotas sobre racismo.
«Durante la clase de inglés avanzado de Lissette, ella se sentó en su pupitre y tomó notas mientras escuchaba al profesor repasar el programa del día. Los alumnos estaban leyendo El gran Gatsby y se dividieron en pequeños grupos para abordar las preguntas de debate. Lissette estaba en un grupo con tres alumnas y comenzó la conversación sugiriendo cómo debían responder a las preguntas de debate que figuraban en el folleto», decía una anécdota de una diapositiva titulada «Trabajo en grupo que salió mal».
Lissette no terminó de hacer su sugerencia, ya que uno de sus compañeros blancos la interrumpió rápidamente y sugirió al grupo que leyeran en voz alta algunas partes del texto antes de pasar a responder a las preguntas del debate. Los dos estudiantes blancos del grupo delegaron tareas a Lissette y Marie, una estudiante asiática del grupo. Durante todo el trabajo en grupo, los compañeros blancos de Lissette se dedicaron a socializar y no la incluyeron a ella ni a Marie.
«Esta conversación pone de manifiesto que, incluso cuando los jóvenes latinos querían participar verbalmente y tomar la iniciativa, como en esta conversación en grupo reducido, los jóvenes blancos a menudo no les dejaban», explica la siguiente diapositiva. («Latino» es un término neutro en cuanto al género que se utiliza en lugar de «latino» o «latina»).
En respuesta a esto, el estudiante denunciante, de quien Fox News obtuvo las diapositivas de la conferencia, bromeó diciendo que eran callados en la escuela cuando eran pequeños, no por racismo o sexismo, sino simplemente por su personalidad.
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El silencio también puede estar causado por factores como el género.
Una anécdota, atribuida a una estudiante de último año de secundaria llamada Clarissa, afirma que un compañero de clase llamado Michael todo el mérito por las ideas que se concibieron juntos.
«Pero sin duda es por eso por lo que hay menos mujeres en puestos de liderazgo, porque yo solo pude aguantar unos meses y luego pensé: "No quiero seguir haciendo esto"», concluye Clarissa.
La presentación también abordó las «microagresiones», definidas como «desaires, desprecios o insultos verbales o no verbales cotidianos, independientemente de la intención, que transmiten mensajes hostiles, despectivos o negativos a las personas afectadas basándose únicamente en su pertenencia a un grupo minoritario», y la «amenaza del estereotipo», definida como «amenaza psicológica con premisas sociales que surge cuando uno se encuentra en una situación o hace algo a lo que se aplica un estereotipo negativo sobre tu grupo».
Una conferencia impartida en octubre de 2025 en la Universidad de Illinois define el término «microagresiones». (Obtenido por Fox News )
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«Es muy parecido a "estas son las ideas que debes tener", y a mí también me resulta interesante, porque esta asignatura era obligatoria y es una de las primeras clases de educación que estoy cursando», explicó el estudiante de educación Fox News .
Y hasta ahora, no he aprendido nada sobre educación, como por ejemplo, cómo organizar un aula, quémétodos funcionan mejor con los niños para aprender, solo el plan de estudios básico que se les va a enseñar, como matemáticas y ciencias. No me han enseñado nada de eso, es lo primero que aprendo.
La Universidad de Illinois no Illinois tu solicitud de comentarios.
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