Waltz tacha a la ONU de «foco de antisemitismo»
El embajador de EE. UU., Mike , afirma que las Naciones Unidas tienen un «historial atroz» en materia de antisemitismo e insta a que se produzcan cambios institucionales.
Occidente está perdiendo la capacidad de distinguir la verdad de la mentira, y las consecuencias ya no son algo abstracto. Lo que estamos viendo es el auge de lo que yo llamo el «tribunal del teclado», un espacio digital en el que fotos sacadas de contexto y vídeos manipulados pasan por «pruebas» y donde se emiten juicios morales al instante, de forma emocional y, a menudo, de manera errónea.
En el «tribunal de los teclados», el terrorismo se replantea como «resistencia», las víctimas se redefinen como «opresores» y las atrocidades se tachan de propaganda, mientras que las afirmaciones sin verificar se difunden sin control. Nuestros enemigos geoestratégicos China, Rusia e Irán— desempeñan un papel desmesurado, difundiendo falsedades que siembran la división. Y cada vez más estadounidenses, sobre todo los votantes más jóvenes que se informan principalmente por internet, no están preparados para evaluar, ni siquiera a un nivel básico, la veracidad de lo que ven.
CUANDO EL ODIO SE CONVIERTE EN UN NEGOCIO: LA MONETIZACIÓN DEL ANTISEMITISMO
Unos estudiantes de la Universidad de Columbia participan en unaIsrael . (SpencerGetty Images)
Los resultados son alarmantes. Por tercera vez en una sola semana, negocios judíos y ambulancias han sido blanco de una oleada de incendios y atentados con bombas que ha arrasado Londres, todo ello mientras el Gobierno observa el alarmante repunte del antisemitismo británico con un silencio casi indiferente. Esto viene justo después de un ataque ocurrido hace unas semanas en Michigan, donde unIsrael estrelló un coche cargado de explosivos contra una escuela judía, con más de 140 niños judíos dentro; un ataque que muchos medios justificaron señalando que algunos familiares del terrorista habían muerto en un ataque aéreo israelí.
Lo que casi nunca mencionaron fue que esos mismos familiares habían sido blanco de ataques precisamente porque eran miembros de Hezbolá —que habían jurado destruir el Estado judío y a sus más de siete millones de ciudadanos judíos—.
Israel ocupan el jardín central de la Universidad de Columbia, en Nueva York, el 21 de abril de 2024. (Andrew vía Getty Images)
Nada de esta confusión moral debería sorprendernos. Ya la vimos en todo su esplendor en los campus y en los medios de comunicación occidentales tras el pogromo de Hamás del 7 de octubre, en el que 1.200 judíos fueron brutalmente asesinados, decenas de mujeres judías fueron violadas y docenas de niños judíos fueron secuestrados y retenidos como rehenes durante cientos de días. En un ejemplo que ya se ha hecho tristemente famoso, un profesor de Yale calificó la masacre de violaciones y asesinatos de «emocionante».
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Llevo más de dos años intentando entender cómo hemos llegado hasta aquí, dando charlas en docenas de universidades, institutos y centros religiosos por todo el país. Lo que he descubierto es que el problema no es solo el sesgo. Es el método. Hemos perdido cualquier atisbo de un marco básico para evaluar las afirmaciones controvertidas.
Un mazo descansa sobre el estrado del juez mientras la gente sale de la sala. (iStock)
Sin embargo, hay un lugar donde la gente de a pie sigue haciéndolo bien: la sala del tribunal.
No deja de sorprenderme cómo doce personas que no se conocen de nada se reúnen en el estrado del jurado, analizan cientos de pruebas, escuchan horas de alegatos y luego emiten exactamente el veredicto correcto. No es porque entiendan los matices de la legislación sobre patentes o la ley de competencia. Es porque se les da una metodología que se ha probado a lo largo de cientos de años para ayudar a la gente corriente a aplicar su sentido común a problemas complejos.
A estos manuales los llamamos «instrucciones para el jurado». Pero también podríamos llamarlos «guías de la verdad».
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Los tribunales no son perfectos, pero son los mejores laboratorios que tenemos para resolver reclamaciones controvertidas, porque ofrecen a la gente corriente una forma de analizar cuestiones complicadas. Partimos de pruebas objetivas: pruebas físicas creadas antes de que surgiera la disputa, imágenes a las que se les puede asignar una fecha y una ubicación, y declaraciones que una de las partes ha hecho en contra de sus propios intereses. Nos basamos en las observaciones de terceros neutrales. Cuando una de las partes miente, le hacemos rendir cuentas. Cuando «pierde» pruebas o se niega a presentarlas, sacamos las conclusiones pertinentes. Y cuando los hechos apuntan en direcciones diferentes, lo decimos y explicamos por qué algunos tipos de pruebas merecen más peso que otros.
Así es como las sociedades civilizadas resuelven los conflictos complicados.
Una niña levanta la mano en el aula. (Getty Images)
Si queremos preparar a la próxima generación de estadounidenses para la guerra de la información que estamos librando ahora, tenemos que enseñarles, desde la secundaria y el instituto, a separar el análisis de la defensa de una causa y a mark línea clara entre los hechos y los eslóganes. Tenemos que enseñarles a evaluar las afirmaciones controvertidas con la mente abierta, ciñéndonos estrictamente a los hechos contrastados y a las normas vigentes, y evitando las emociones que se hacen pasar por argumentos, los sesgos disfrazados de certezas y los prejuicios que se hacen pasar por principios.
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En resumen, tenemos que enseñarles, en esa «sala de juicios del teclado», a comportarse más como miembros de un jurado.
*Las opiniones expresadas en este artículo son exclusivamente del autor y no representan las del poder judicial federal.*
